小学德育渗透工作总结（精选3篇）14
小学德育渗透工作总结（精选3篇）小学德育渗透工作总结篇1《英语课程标准》指出：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生良好的心理品质和爱国主义教育，形成健康的人生观……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。作为一名英语教师，我们不仅要传授系统的文化知识、开发智力、培养能力，还要有计划、有目的、有意识地对学生进行道德影响。培养学生尊重他人，了解他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，认识困难，合作解决问题的能力。那么在教育教学中如何渗透德育呢？以下是我本学期的做法：一、充分挖掘教材中的德育因素渗透德育。我们的英语pep教材贴近学生生活，每个单元围绕着一个主题开展，每个话题又都可以实施德育，开学初我就有计划、有目的的针对每个话题制定了德育目标，把教材本身所固有的思想性挖掘出来，通过融合、渗透的方法实施到教育教学中。第一单元是Hello！我设定的德育目标是：学会跟别人打招呼，大方地介绍自己；渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。第二单元是：Colours设定的德育目标是：学会问候他人，向他人介绍朋友；了解彩虹的颜色组成。第三单元是Lookatme！设定的德育目标是：培养学生眼睛和牙齿的意识。第四单元是：Weloveanimals1设定的德育目标是：培养学生热爱动物、动物的意识。第五单元是Let’seat！设定的德育目标是：能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同。第六单元是：Happybirthday！设定的德育目标是：了解中西方文化中谈论年龄的差异；了解不同国家的幸运数字。二、找好切入点，自然而然的渗透德育。课堂是实施德育教育的主阵地。教师要根据德育目标，在实施课堂教学的过程中，把握好恰当的时间和环节，有效地渗透德育。只要心中有了德育目标，我就会在每节课恰当的环节中自然而然的渗透德育，真正做到既教书又育人。三、注重教师...
