师德师风建设学习心得体会范文（精选34篇）
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师德师风建设学习心得体会范文（精选 34 篇）
德 建 学 心得体会范文 篇师师风设习 1
“ “通过本次学习 增强服务意识，转变工作作风，办人民满意的教育 的活动，使我认识
” “到：它要求我们每位教师 教学好、服务好、师德好，学生满意、家长满意、社会满意 的
“ ” “目标。活动的重点是：弘扬 一种精神 ：深入贯彻领会 忠于使命、敢于担当、不畏艰
”难、创新争先 的时代内涵，要求我们勇敢面对教育发展中遇到的困难和矛盾，以转变干
“ ”部教师的作风为抓手，坚持 认真扎实、务实创新 的工作原则，解放思想、更新观念、破
解难题，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史
“ ”使命。活动要求树立 两个形象 ：一是树立爱岗敬业、为人师表的形象，作学生和社会的
表率。在学习的过程中，要求我们每一位教师加强师德师风学习，要热爱学校，心系学
校，从学校的大局出发，在衣着和言行举止上严格要求自己，上班期间做到着装整洁大
方、语言文明亲切、行为标准规范，以良好的师表形象服务学生和家长。二是树立关爱学
生、真情为生的形象，做服务学生和家长的表率。我们要把学生和家长的评判作为检验我
们工作作风的标准，在工作中要想学生所想，急家长所需，真诚地为学生和家长服务，从
“ “教育教学和生活两个方面帮助他们解决实际问题。活动要求突出 三项重点 ：一是把转变
行政部门的工作作风作为重点，行政领导要增强工作主动性，树立以人为本、服务至上的
管理理念，虚心听取学生和教职工的意见和建议，钻研管理业务，做到以身作则，努力做
到管理得力、得法，工作不拖拉。二是把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体
教职工要做到和蔼对待每一位学生，热情、耐心与每一位家长交流，做到事不分大小，为
学生和家长提供周到服务，真心实意为学生发展着想，为家长排忧解难。三是把转变后勤
人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，配合教师教育学生，管理
”学生，为学生做好生活服务，更好地为学校的教育教学服务。本次活动要求解决 四个突
“出问题 ：一要坚决杜绝教师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为：二要
杜绝不备课进课堂、课堂上随便讲、酒后进课堂的行为：三要坚决杜绝有偿家教的行为，
索要或接受学生、家长财务，向学生推销学习资料及其其它商品等行为：四要坚决杜绝教
师在与学生家长沟通中，话难听、脸难看，指责、训斥学生家长的行为。工作中要形
“ ” “ ”成严、细、实、活、新 五字作风： 严 就是要对自己、对学生严格要求，工作上要严
“ ”谨：细 就是要求从细节入手，细致入微地把每一项工作做好;“ ”实就是工作要务实，不
打折扣地落实好学校布置的工作任务;“ ”活就是要不断提高教学艺术水平，使课堂气氛生
动活泼，充满激情;“ ”新就是创新管理，主动工作，不断用新的教育教学理念指导自己的
工作实践。
通过学习使我认识到：教师是一种社会人，教师作为一种职业，它就具有普痛人从业
的特点。社会也应清醒地认识到：教师首先是人，不是不食人间烟火的神，然后才是从事
教育行业的教师。教师在社会上是一种双重人格形象的群体，在学校是教师，应为人师
表，这是他们应尽的职责;而当他们走出校园，出没于大街小巷、流连在农贸市场、瓜果
集市、拥挤在嘈杂的公共汽车里，行走在喧闹的马路上时，他们就是社会的普通一员，这
是教师最基本也是应有的权利。另外：教育行业肩负着历史的重任，教师是传承文明的载
体，是培养下一代的园丁。教师的从业行为理应受到社会的监督;从事教育事业的人，理
应挑选社会的精英，对于没有师德，不适宜从事教育工作的人，理所当然地要从本行业中
清除出去;
长期以来，社会对教师师德也有一种错误的认识：认为教师理应是思想好、行为端、
知书达理、礼让三先、谦和恭顺：教师的言行举止，无论何时何地都应是社会的表率和楷
模。而当他们与教师发生争执时，他们可以骂脏话、说粗话，甚至可以大打出手，而教师
“ ”不行，他们动辄会说：哼，还是当老师的。 用一种有色眼睛看待教师。说到这儿，自然
就想起了十年前的一件事。那时，团场大面积种植棉花，一到棉花采摘阶段，上至八旬老
人，小到十岁的小学生，个个争先，人人上阵，那叫一个忙呀!可惜那年我带着四年级学
生一上阵，就遇上了一个刁蛮的户主，为了少些麻烦，我们要求学生做到：质量第一。但
无论我们怎样努力，户主就是不领情。特别是在过秤时，户主更是百般苛刻。为了公平起
见，我们派人参与过秤，采取寸草必争、寸土不让。绝不让我们的学生吃一丁点亏。这样
一来，在过秤时摩擦不断，时常碰出火花儿来。一天又到了过秤的时候了，有两个学生抬
着满满的一袋子棉花，往地头走，准备去过秤。可是地不平，脚下一绊，两人仰面朝天躺
在地上，压倒了几株棉杆，这下子儿，女户主憋了几天的气，终于火山爆发般的喷发出来
了，她发疯般地冲到学生面前，从地上揪起学生又往地上一推，还把棉花袋子狠狠地摔倒
“了地头，白花花的棉花撒了一地。见此情景，我不由地心头火起，大喊一声： 好你个母
”夜叉，我看你再欺负我的学生，我跟你拼了。女户主又冲到我面前对我连推带搡。想起
几天来，师生们所受的委屈，新仇旧恨一起涌上心头，心想：我要不当老师，我不打死
她。哼，我打不过她，咬她一口总行吧?于是，我狠狠地推了她一把，谁知高头大马的户
主，像株小草一样，竟这么不经推，身子往后一仰，四脚八叉地倒在身后的小沟里，只见
“ ”她一边撒泼打滚一边连喊带骂：来人哪，老师打人啦，老师打人啦。今儿真是让我开了
眼界，长了见识，活脱脱一个母老虎在世。气得我的脸都变了色。上前一步揪住她胸口的
“衣服， 你个万恶的地主婆，我今儿就是打你啦，去吧，去告你的连长去吧!我等着
”呢。 不多时连长果然来了，而且明显地向着承包户。天哪!到底上哪儿讲理去，天理何
在?实在气不过，第二天我们采用集体罢工的做法来惩治这刁蛮的户主。也不知前一天连
长给他们面授了什么?在接下来的日子里，地主婆的态度好了许多，我们也不能得理不让
人。于是，和平共处了几天，终于熬到了结束的那一天，双方都从心底里发出终于完啦的
叫声。哎呀，这十天犹如度过了一年，也是我人生最最漫长的十天。
六年后又到了拾花的季节，我们又一次不期而遇，可这次我们之间的合作默契了许
多，没了之前的吵闹，多了些许理解。在拾完花退出地的那天，女户主破天荒地给我鞠了
“一躬，连说：谢谢啦!谢谢你们的帮助，要没有你们，我们真不知该怎么办呢?真的多谢
啦!”想想也是的，那年劳力那么紧张，很多承包户都找不到拾花的人，要是没有我们，
还真不知她咋办呢?最后，她笑着打了我一拳，我也微笑着捣了她一捶。然后我们哈哈大
“笑，我还打趣说：知道这叫什么吗?”“这叫不打不相识呀。 以后还叫不叫我们来拾?”她
“ ” ……的头像鸡叨食般不住地点着，连说：叫拾，叫拾。哈哈哈 就这样，那一刻笑声、欢
……呼声回荡在棉田上空
“通过本次师德师风学习，使我进一步认识到教师本身在时代的社会价值。 教师是人
” “ ”类灵魂的工程师 ， 教师是太阳底下最光辉的职业 。因此，作为教师的我，应懂得自
“ ”尊、自重。陶行知先生说： 要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。 更加懂得了师德师
风建设是一个长期的探索和实践的过程，对于这项社会工程，我们既要有时不我待的紧迫
感，抓紧当前的工作，但也不可以理想主义，或者一劳永逸，必须做好长期努力的思想准
备。
德 建 学 心得体会范文 篇师师风设习 2
一个良师，足以让学生回味一生；一个庸师，足以让学生批判一生。教师的才气将直
接决定你在学生心目中的信任度。影响力以及信仰度。现代社会是需要终身学习的社会，
教师的职业又是异常需要学习的职业，持续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成部
分。首先，学习是胜任教学的需要，陶行知先生早就说过：〝教师必须天天学习，天天进
行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦〞。其次，学习是社会和教育事业发展提高的需
要，知识的更新，课程的变革，教育对象的变化，教学手段的日趋丰富，都要求教师不断
学习。再次，终身学习是教育人的需要，仅有学而不厌的教师，才能教出学而不厌的学
生。向书本学。向实践学。向各种信息渠道学。引千道清泉，浇灌出一路花香。教师还要
学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的'本领。教师学习教育理论，掌
握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德
规范的一个要求。同时，经过学习教育理论，教师能进一步明确自我在教育教学中的主导
地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自我，加强职业道
德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师
职业道德修养的目的和归宿。总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适
应知识经济时代的要求。努力提高自我教育教学理论水平和实践本事。以奉献精神和全心
全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗。敬业。团结。向上。
德 建 学 心得体会范文 篇师师风设习 3
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;
“ ”其身不正，虽令不从自古就是 教书育人，为人师表 对于师德师风问题，不少教育家及国
“家领导人曾有过精辟的论述，说过： 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要
“ ”育好人，各方面都要为人师表 育人 随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今
天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会
对职业道德教育的必然要求。
一、爱岗敬业、尽职尽责
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响
“ ”而努力学习，不断进取人们把教师比喻成蜡烛 ，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别
人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命
献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、
幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、热爱学生、尊重学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，
尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学
生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且
没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每
一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到
成功的喜悦。
摘要：
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师德师风建设学习心得体会范文（精选34篇）德建学心得体会范文篇师师风设习1 ““通过本次学习增强服务意识，转变工作作风，办人民满意的教育的活动，使我认识”“到：它要求我们每位教师教学好、服务好、师德好，学生满意、家长满意、社会满意的“”“目标。活动的重点是：弘扬一种精神：深入贯彻领会忠于使命、敢于担当、不畏艰”难、创新争先的时代内涵，要求我们勇敢面对教育发展中遇到的困难和矛盾，以转变干“”部教师的作风为抓手，坚持认真扎实、务实创新的工作原则，解放思想、更新观念、破解难题，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史“”使命。活动要求树立两个形象：一是树立爱岗敬业、为...
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-10
