教育实习个人总结怎么写(精选4篇)

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教育实习个人总结怎么写(精选 4 篇)
教育实习个人总结怎么写 篇 1
在一个多月的实习生活里,我们一直以教师身份严格要求自
己,本着对学生负责、对实习学校负责的态度尽力做好实习工作;
同时,作为实习生,我们虚心听取指导老师的意见,学习他们的
经验,主动完成实习学校布置的任务。在这短暂的实习期间,我
们主要进行了教学工作实习和班主任工作实习这两方面的工作。
一、教学工作方面
1、听课 怎样上好每一节课,是整个实习过程的重要组成部分。
刚开始的一个礼拜的任务是听课和进行试讲工作。我们克服了部
分老师用白话授课的困难并听取了很多优秀教师的公开课。在听
课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认
真做完题目,把做题的思路理清。听课时,认真记好笔记,注意
教师的授课方式,了解学生的反应,汲取教师的优点,在听课的
过程中融入自己的思考。
2、备课与上课 一周时间一晃而过,在指导老师的安排下,我们
开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的
内容和考虑好如何结合生活经验用自己的语言来诠释物理的相关
知识。对教师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程
度”。刚看教材的时候,觉得 40 分钟怎么就只说一页书;后来备
课,发现要讲解的问题很多,一节课能讲解透彻就已经很不错
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了。由于缺乏经验,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并
不到位。在实习指导老师郑景元的耐心指导下,我对教案进行反
复修改直到达到预期的效果。教师既要讲授知识,又要管理课堂
纪律,还要与学生进行个别交流。刚开始时因为比较紧张、经验
不足、应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路
不流,师生合不够默契问题。对这问题,郑老师
心的讲解哪些是重点,怎样突难点,怎样自过度,并提议
经验丰富的教师学习,多研究教材和他教学资料,并
对面地指出教案的不足以上课时在的缺点。经过几次
磨练,现在的我已经完够驾驭课堂,能够独挡一面了。当然
我还很多做的不好的地方,实习真的深深体会
教师工作的辛劳也深刻理解了教学相的内教学理
为教学实教学变成真的面对面的教学。最后,要
成为一位优秀的教师,不要学识渊博其它各方面如语言、
达方式、心理态以动作等等都非常重要的,因在后
面的实习过程中,我会有重点的锻炼自己,提高自身的
素质和教学水平
、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事
心。从早晨监督仪表检查,作上交,读到课间纪
律,课间,课堂纪律,午休管理,自习课等等,每都必须
负责到细致监督当然,在监督他们的同时忘根据他们
的个性特点进行思教育,以培养他们正确的学习目积极向
2
上的人生态度和正确的人生价值观。在任班主任工作期间,我
这样一个认知班主任对学生进行思教育工作的过程,实
上是一个与学生心灵沟通的过程,只了解了学生的内心
,做到放矢,方能达到教师对学生的成长提供
指导帮助、学生对教师的工作给予配支持的目的,到好
的教育效果。我知一个优秀的班主任,必须用“
学生的心,很多时候我们的一个容,一余诚恳的交
时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生长久
。到目前为,我一了两主题班会:第的主
题是“学做人与学求知”,第二次是“学会感恩”。过这
的主题班,同学们的思认识得到了一程度的提高;而
好班集体建设必须依靠活动来实现,活动凝聚力,
强师生关使每个学生发积极性,这时进行集体
教育、健康竞争心理教育是行之有效的,抓住“活动”这个
的教育时,精心设计教育内容,会收到意不到的教育效
果。
教育实习个人总结怎么写 篇 2
时间如白,我的实习生活已经悄然回顾两个月
顶岗支教实习生活,确有喜悦收获也有值
借鉴的经验与教顶岗支教实习,我得了心在教育
中的重要得了一些‘爱无限,严格’等教学方
理解作为一教师的酸甜苦辣和学生的一点。为
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摘要:

教育实习个人总结怎么写(精选4篇)教育实习个人总结怎么写篇1在一个多月的实习生活里,我们一直以教师身份严格要求自己,本着对学生负责、对实习学校负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生,我们虚心听取指导老师的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务。在这短暂的实习期间,我们主要进行了教学工作实习和班主任工作实习这两方面的工作。一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重要组成部分。刚开始的一个礼拜的任务是听课和进行试讲工作。我们克服了部分老师用白话授课的困难并听取了很多优秀教师的公开课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路理清。听课时,认真记好笔记,注意教师的授课方式,了解学生的反应,汲取教师的优点,在听课的过程中融入自己的思考。2、备课与上课一周时间一晃而过,在指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和考虑好如何结合生活经验用自己的语言来诠释物理的相关知识。对教师而言,最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就只说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能讲解透彻就已经很不错1了。由于缺乏经验,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在实习指导老师郑景元的耐心指导下,我对教案进行反复修改直到达到预期的效果。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,还要与学生进行个别交流。刚开始时因为比较紧张、经验不足、应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对这些问题,郑老师细心的讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过几次实战的磨练,现在的我已经完全能够驾驭课堂,能够独挡一面了...

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