学校课改工作总结范文(精选31篇)

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学校课改工作总结范文(精选 31 篇)
学校课改工作总结范文 篇 1
在县教育局“积极、扎实、健康、科学”地推进课程改革的
原则指导下,我校课改工作已经开展了两个学期。这一年来,我
校认真贯彻落实教育局的指示精神,以课堂教学改革为中心,突
出重点,在实践中不断总结经验,勇于探索敢于创新,不断推进
新课程改革工作的深入开展。摸索出了适合我校校情、师情、学
情的教学模式,即“357 高效课堂教学模式”。反思这一阶段的
工作,我校以“以体验培训走进课改”;“以教研活动促进课
改”;“以开放办学提升课改”。这三个方面为课改的重点工作
来抓,取得了一定的成绩,同时也发现了存在的问题和工作的不
足之处。
一、课改工作的具体做法及取得的成绩。
(一)课改工作的具体做法:我校的课程改革实验分三个阶段。
第一阶段:准备阶段。
1、成立课改领导小组。
2、制定方案:
3、动员培训:
① 组织教师学习县课改方案,领会课程改革精神,明确自己
在课改实验中的地位、任务。
② 进行新课程学科教师培训。
1
③ 运用各种途径、形式对社会、家长进行课程改革实验的宣
传和动员,营造全社会理解、支持课程改革实验的良好氛围。
第二阶段:具体实施阶段。
我们学校的教学改革大体分三步走,即:以体验培训走进课
改、以观课议课促进课改、以开放课堂教学提升课改。
1、以体验培训走进课改。新课改工作的实施离不开培训,我校采
取体验式培训的方式对教师进行课改培训,为新教学模式的实施
提供有效保障。
2、以教研活动促进课改。学校通过集体备课、听评课、观议课、
跨校授课、送课下校等多种活动激发教师的研究热情,保证教师
的参与广度,促进教师教学能力的整体提高。
3、以开放课堂教学提升课改。既课堂全面开放,接受全校领导和
老师的检验。随时检阅,使课堂真正成为民主的课堂、生命的课
堂、展示学生个性的课堂。
第三阶段:总结评估阶段。
1、学校进行课程改革实验总结,在自评的基础上,迎接上级对学
校课改工作的评估。
2、撰写课改总结,汇报总结课程改革经验和不足,鉴定研究成
果。
(二)取得的成绩。
学生方面:学生的学习方式发生了根变化,学生的
素质有了明提升。无比浓厚的学习兴趣,自主开放的质疑
2
动合作的小组学习,彰显个性的精充满
展示……学生成了课堂的主
教师方面:通过实践,教师们体会了课改的必要性,明确
地认识到课堂不教师的独奏而是师生的合演奏旋律
学生。我们应该蹲身子,放慢脚步,与孩子们真心对
励他们的“自主合作”,欣赏他们的“自展示”,力创造出
有生和活力的生课堂教师们不断力地尝试着新的模
式,用心智慧演绎着有效课堂……
课堂方面:课堂教学模式的改革课堂成了学生展示的
。过的合作讨论质疑等课堂活动,有了一定的
,有了一定的时,教师持课堂的现。课堂上,
教师了,学生得多了,师生关系平等了,学生
了,生生之学会合作了,与不同的多了。
二、存在的问题。
1、师资水平约着新课改的有效推进。参新课改的教师的自
素质和教学基本功影响课改工作。
2、评价机制不够完善限课改的进度。如何将新课改下对教师
的评与学校的量化考核统来。
总之,我们会课改的理念植位教师的脑海中,用
教师持不来课堂上心智慧碰撞动,新课
改践行到底
3
摘要:

学校课改工作总结范文(精选31篇)学校课改工作总结范文篇1在县教育局“积极、扎实、健康、科学”地推进课程改革的原则指导下,我校课改工作已经开展了两个学期。这一年来,我校认真贯彻落实教育局的指示精神,以课堂教学改革为中心,突出重点,在实践中不断总结经验,勇于探索敢于创新,不断推进新课程改革工作的深入开展。摸索出了适合我校校情、师情、学情的教学模式,即“357高效课堂教学模式”。反思这一阶段的工作,我校以“以体验培训走进课改”;“以教研活动促进课改”;“以开放办学提升课改”。这三个方面为课改的重点工作来抓,取得了一定的成绩,同时也发现了存在的问题和工作的不足之处。一、课改工作的具体做法及取得的成绩。(一)课改工作的具体做法:我校的课程改革实验分三个阶段。第一阶段:准备阶段。1、成立课改领导小组。2、制定方案:3、动员培训:①组织教师学习县课改方案,领会课程改革精神,明确自己在课改实验中的地位、任务。②进行新课程学科教师培训。1③运用各种途径、形式对社会、家长进行课程改革实验的宣传和动员,营造全社会理解、支持课程改革实验的良好氛围。第二阶段:具体实施阶段。我们学校的教学改革大体分三步走,即:以体验培训走进课改、以观课议课促进课改、以开放课堂教学提升课改。1、以体验培训走进课改。新课改工作的实施离不开培训,我校采取体验式培训的方式对教师进行课改培训,为新教学模式的实施提供有效保障。2、以教研活动促进课改。学校通过集体备课、听评课、观议课、跨校授课、送课下校等多种活动激发教师的研究热情,保证教师的参与广度,促进教师教学能力的整体提高。3、以开放课堂教学提升课改。既课堂全面开放,接受全校领导和老师的检验。随时检阅,使课堂真正成为民主的课堂、生命的课堂、展示学生个性的课堂。第三阶段:总结评估阶段。1、学校进行课程改革实验总结,在自评的基础上,迎接上级对学校课改工作的评估。2、撰写课改总结...

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