对教师个人评价（精选33篇）

对教师个人评价（精选33篇）对教师个人评价篇1在有限的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人，并使我在各方面都有进步与提高。接下来，我从以下几个方面对自我评价：一工作能力方面在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解与牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界与社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。二业务学习方面加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，认真做好教学反思，做到了学习——实践——交流——总结。三个人素质方面1、善于学习与思考，提高自己的职业道德水平。12、亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高与完善。3、自省自检，注重个人的语言，仪表等方面的规范与端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准。对教师个人评价篇2新课程下的教育评价观对学生的评价提出了新的要求，它不再是只关注学生的分数，更关注的是学生对自己的发展是否树立起足够的自信心；不再是以淘汰一大批“差生”为手段而是择出另一批“精英”；不再是着力于学生的眼前状况，而是着眼于学生的长远发展。建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。其实，这一评价教育观早在50多年前的前苏联教育家苏霍姆林斯基早就提出并进行实践了。了解苏霍姆林斯基的学生评价观，对于指导目前我们的课堂教学与学生评价，具有针对性很强的借鉴意义。本文试对苏霍姆林斯基的学生评价观作一简单的分析。1.要十分重视教育评价的作用。教师在教育教学过程中，要定期使用教育评价这一工具...