家风交流心得体会(精选3篇)

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家风交流心得体会(精选 3 篇)
家风交流心得体会 篇 1
“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代
发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭
建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。注重家风是中华民族
的优良传统,良好的家风是整个社会风清气正的基础。
家风也叫门风,是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关
系的道德行为规范。良好的家风是社会美德的一种表现形式。家
风的形成主要依托家教,也就是通过家庭里长辈们的言传身教,
对晚辈们产生潜移默化的教化作用,从而把道德规范、原则传递
给家庭成员,使家庭成员的行为合乎道德要求。家教可以说是一
个社会最基础、最直接、最有效的教育方式。中国传统社会高度
重视家风家教,“孟母三迁”“岳母刺字”“画荻教子”的故事
广为流传,《颜氏家训》《朱子家训》《温公家训》《袁氏世
范》等备受推崇。可以说,中华民族的`精神基因在家风家教中有
着充分体现。
中国传统社会历来讲格物致知、诚意正心以及修身、齐家、
治国、平天下。可以说,中国传统家风家教的理念并不仅限于个
体人格的养成,更为重要的旨趣在于治国平天下。儒家认为,治
国平天下的前提是修身齐家,而修身齐家的起点是格物致知、诚
意正心。因而,中国传统社会的家风与中国传统文化是同生共体
1
的,与政治文化是休戚相关的。许多政治文化理念原本是家风家
教中对个人美德的赞誉,经过历代统治者的倡导,通过各种制度
化、规范化的教育,逐渐演化而成的。它们润物无声地内化为人
们的集体意识,成为人们普遍追求的社会政治理念,构成中国独
具特色的政治文化教育资源。
这也使中国传统社会家风培育的影响远远超出家庭范围。对
个人而言,良好家风家教具有使人安身立命社会所接的意
义;对家族而言,良好家风家教具有荫泽后代、光宗耀祖的意
义;对社会而言,良好家风家教具有使社会和谐稳定、有
的作用对国家而言,良好家风家教具有治天下、约束为政者
行为的功能。中国传统家风家教对于个人、家庭、社会和国家的
都具有重要意
家风交流心得体会 篇 2
20xx 年 x 月 xx 日,在和组织下,我们各中文、学、
英语的教员及老师教育局、川垣学校、三中
天的“聚焦课堂、一引领训一体”教x
月 xx 日早晨杨鹏老师为大家行《基于课程标准的教学设
。下午首先召开了预备会将参加听课老师进行分
根据杨老师的讲,就文第九册中的《梅花魂》一,在
川垣学校分小组定该课的教学目标确定主讲教x 日早晨
听课议课集体备。下午听张小海老师关于《课堂观察
2
的讲,并制作课堂观察工具。18 日早晨进行第二轮根据
观察工议课
由青海省研室哈微做总结性,教她透
彻深刻的分圆满结束
动虽然结束了给我们来的震撼却一直深深
与会老师心中。中感
一、过程完整而充,整个过给人以忙碌而充的感
忙碌中度过。尤其是第二轮准阶段观察
确定观察表的设计尤为重要。在传统的听评课模式中,
开课者一个人的事情,其他听课老师只需时间
着“听课笔记去听课就可以。长以来许多老师
评课度和标准模糊框架缺乏念和
则,听课后对于整个课堂教学也同样只有一个泛泛印象,从而
使得后面评课往往流于表在这渗透了每位
辛苦阶段让每位老师明确了观察的内度,使
听课老师听课中有的放矢。而,在这个阶段,各位老
不仅是观察角度的确定者,评课角度和标准的学者,许
老师论制定观察表的同时,一原来课堂观察
如此之多,如此之细,甚至还察觉到自己平时课堂遗漏或
视的一些角角落落。因,前虽然有一些繁复
时也有老师抱怨麻烦的过中,老师抱怨慢慢被
发现学习到新知识内惊叹声所代。
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家风交流心得体会(精选3篇)家风交流心得体会篇1“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。注重家风是中华民族的优良传统,良好的家风是整个社会风清气正的基础。家风也叫门风,是调整维系家庭成员之间情感关系和利益关系的道德行为规范。良好的家风是社会美德的一种表现形式。家风的形成主要依托家教,也就是通过家庭里长辈们的言传身教,对晚辈们产生潜移默化的教化作用,从而把道德规范、原则传递给家庭成员,使家庭成员的行为合乎道德要求。家教可以说是一个社会最基础、最直接、最有效的教育方式。中国传统社会高度重视家风家教,“孟母三迁”“岳母刺字”“画荻教子”的故事广为流传,《颜氏家训》《朱子家训》《温公家训》《袁氏世范》等备受推崇。可以说,中华民族的`精神基因在家风家教中有着充分体现。中国传统社会历来讲格物致知、诚意正心以及修身、齐家、治国、平天下。可以说,中国传统家风家教的理念并不仅限于个体人格的养成,更为重要的旨趣在于治国平天下。儒家认为,治国平天下的前提是修身齐家,而修身齐家的起点是格物致知、诚意正心。因而,中国传统社会的家风与中国传统文化是同生共体1的,与政治文化是休戚相关的。许多政治文化理念原本是家风家教中对个人美德的赞誉,经过历代统治者的倡导,通过各种制度化、规范化的教育,逐渐演化而成的。它们润物无声地内化为人们的集体意识,成为人们普遍追求的社会政治理念,构成中国独具特色的政治文化教育资源。这也使中国传统社会家风培育的影响远远超出家庭范围。对个人而言,良好家风家教具有使人安身立命、被社会所接纳的意义;对家族而言,良好家风家教具有荫泽后代、光宗耀祖的意义;对社会而言,良好家风家教具有使社会和谐稳定、有序发展的作用;对国家而言,良好家风家教具有礼治天下、约束为政者行为的功能。中国传统家风家...

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