物理实验报告范文(精选30篇)

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物理实验报告范文(精选 30 篇)
物理实验报告范文 篇 1
器材:木头
步骤:
第一种:
将木头放入水中,测量水面上升的幅度,或者放入满满的量
筒中,测量溢出的水的体积,可以间接得到木头浸入水中的部分
的体积。
然后将木头沿水平面切割,取下,用天平测量水下部分的质
量。
通过公式计算其密度。
然后总体测量整块物体的质量
通过 v=m/p
计算得出全部体积。
第二种:
取一量杯,水面与杯面平齐,想办法将木头全部浸入水中
(如用细针将其按入水中),称量溢出水的体积即可。
第三种:
如果容器是个圆柱形,把里面放满水,然后把物体放入水
中,在把物体取出。容器中空的部分就是这个物体的体积。
圆柱的面积=底面积×高
1
如果物体不下沉,就把物体上系一个铁块放入水中,测出铁
块和物体的体积,然后再测出铁块的体积,接着用它们的总体积
减去铁块的体积就得出物体的体积.
现象:包括在步骤里面了。
结论:得出木头的体积。
物理实验报告范文 篇 2
引言:
大学物理课程中的实验教学一直被认为是学生学习过程中至
关重要的一环。实验教学可以帮助学生巩固理论知识,并通过亲
自操作仪器和观察现象来深化对物理规律的理解。在本次物理实
验中,我们进行了一系列有趣的演示实验,旨在展现各种物理现
象和规律,促使学生更好地理解和掌握知识。
实验一:声音的传播
首先,我们进行了有关声音传播的实验。在实验室中,我们
设置了一个音响和一组远离音响的听音器。通过调节音响的音量
和观察听音器的反应,我们成功展示了声音随着距离的增加而逐
渐减弱的现象。这实验生动地展示了声音的传播规律,并激发了
同学们对声音传播机制的好奇心。
实验二:光的折射
接下来,我们进行了关于光的折射实验。我们使用一块透明
的玻璃棱镜,将一束白光射入棱镜,观察并记录了光的折射现
象。通过调整入射角和观察折射角的变化,我们验证了光的折射
2
定律。这个实验让同学们直观地感受到了光的折射规律,增强了
他们对光学知识的理解。
实验三:牛顿环实验
最后,我们进行了牛顿环实验。通过在显微镜下观察透明
与平面玻璃的接附近颜色条纹,我们成功现了牛顿环
`现象。这不让同学们感受到了光波长质折射率之间的关
系,增强了他们对光干涉现象的认识。这个实验引发了同学们
干涉现象后物理理的思考论。
结论:
通过以上实验,我们成功演示了声音传播光的折射和光
涉等多个物理现象和规律。这实验不让同学们在实中巩固
了课学习的知识,激发了他们对物理学的趣。一个实验
都给同学们下了深象,让他们更加深入地理解了物理规
律。通过亲操作和观察,同学们不仅从书本知识中取了丰富
验,也培养了实验设计和数据能力因此,这次大学
物理演示实验对于学生的综合素有积极意义
后的学习中,我们将继续加强实验教学,为学生提供
会参与和体验物理实验,以更好地帮助他们掌握物理知
识,培养科研究,激发趣。希望通过这的实验教
学,能够培养出更对物理学热情创新能力优秀人
3
摘要:

物理实验报告范文(精选30篇)物理实验报告范文篇1器材:木头步骤:第一种:将木头放入水中,测量水面上升的幅度,或者放入满满的量筒中,测量溢出的水的体积,可以间接得到木头浸入水中的部分的体积。然后将木头沿水平面切割,取下,用天平测量水下部分的质量。通过公式计算其密度。然后总体测量整块物体的质量通过v=m/p计算得出全部体积。第二种:取一量杯,水面与杯面平齐,想办法将木头全部浸入水中(如用细针将其按入水中),称量溢出水的体积即可。第三种:如果容器是个圆柱形,把里面放满水,然后把物体放入水中,在把物体取出。容器中空的部分就是这个物体的体积。圆柱的面积=底面积×高1如果物体不下沉,就把物体上系一个铁块放入水中,测出铁块和物体的体积,然后再测出铁块的体积,接着用它们的总体积减去铁块的体积就得出物体的体积.现象:包括在步骤里面了。结论:得出木头的体积。物理实验报告范文篇2引言:大学物理课程中的实验教学一直被认为是学生学习过程中至关重要的一环。实验教学可以帮助学生巩固理论知识,并通过亲自操作仪器和观察现象来深化对物理规律的理解。在本次物理实验中,我们进行了一系列有趣的演示实验,旨在展现各种物理现象和规律,促使学生更好地理解和掌握知识。实验一:声音的传播首先,我们进行了有关声音传播的实验。在实验室中,我们设置了一个音响和一组远离音响的听音器。通过调节音响的音量和观察听音器的反应,我们成功展示了声音随着距离的增加而逐渐减弱的现象。这实验生动地展示了声音的传播规律,并激发了同学们对声音传播机制的好奇心。实验二:光的折射接下来,我们进行了关于光的折射实验。我们使用一块透明的玻璃棱镜,将一束白光射入棱镜,观察并记录了光的折射现象。通过调整入射角和观察折射角的变化,我们验证了光的折射2定律。这个实验让同学们直观地感受到了光的折射规律,增强了他们对光学知识的理解。实验三:牛顿环实验最后,我们进行了牛顿...

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