2025数学教师优秀工作总结个人(精选28篇)

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2025 数学教师优秀工作总结个人(精选 28 篇)
2025 数学教师优秀工作总结个人 篇 1
一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方
针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主
体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的
个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、
美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职
工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作
业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知
识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有
所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教
育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教
学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教
材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思
想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心
理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情
感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析
和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、
发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习
1
为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动
思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学
习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂
教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡
度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算
能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄
对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求
学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了
题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错原因防止再错,
养成认真计算的习惯。平时要求学生对题中的数、小数
运算符号必须写清楚工整、规,作业做完后,要养成自觉检
验的习惯,正认真学习、刻苦钻研的学习度,培养立思考
困难的精根据学生的实际进行体辅导和个人辅
导,情辅导中下生,有组织地进行课活动,活动讲究实效
重视对学生的知识考,做好学生的补漏工作。根据教材的特点
进行德育渗透,对学生进行有德教育。课堂上获取知识
的主动权交给学生,学生成为信息的主动
分发学生自己的能。使学生从接受的“要我学”化为
主动的`“我要学”,“学会”为“会学”。“我要学”、“学
会”与“我要学并学会”是使学生掌握基础知识的能。
2、要提高教学质量,要做好课后辅导工作,分学生缺乏自觉
性,常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对
题,我进行对学生进行思想教育。
2
立学习的心,有的学生学习成不理想,并不是他们
能,而是不相信自己有能,在经历了一失败挫折
后,对自己失去心。因此形成“自己脑子笨种意识,
久之,形成习惯,一题,先想自己不行,对自己没
心,结果自己什么学不成,什么不想学,作业不会做,造成
绩低下。我所教级二班生比较他们基础比较
学习数学很吃力,没有及格过。他们主要是对数学
生了畏难。针对种情,在课堂上我有意识地过一些
显易懂题为他们言机会,让他们黑板上做题,给他
自我表现的会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给
表扬和鼓励,使他们逐学习的心。这样一来他们也
会到学好数学的成感,学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课,心向有验的师学习先进的教学方
法,提高教学水平。
作为教师,自己的知识千万不能比学生一课时。我
最多是学生有一水,我们就要有一水、一水。
所以自的学习重要。一年中,我积极参各种教师培训,
还牢牢抓住每出去学习的会,认真观看、思考、做记录
后回来整理在博客上,和大家重要的是得到更多辈们
的批评与导,慢慢的成长!不过比起博客里
,我着很大差异的,继续进一步的学习、提
高。对数学组的活动,我能积极参与。不观看示范
课,更多的是参与到评课讨论
3
摘要:

2025数学教师优秀工作总结个人(精选28篇)2025数学教师优秀工作总结个人篇1一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会:1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习1为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错...

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