小学三年级的教师工作总结(精选33篇)

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小学三年级的教师工作总结(精选 33 篇)
小学三年级的教师工作总结 篇 1
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方
针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水
平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己
在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的
基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任三四年级科学及四年级品社学科的教学,
在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不
断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。
首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,
尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放
手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕
于思考,懒于探索,依赖别人的思想,要解决这个问题必须实行
1
分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组
以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思
考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层
次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来
巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养
成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范
化的作业可以使学生的习惯得以形成,养成学生良好的`学习习
惯。
4、制定帮教方案
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄
弱环节,及时进行补漏。在课堂上,采用多提问,多检查,及时
疏导,及时反馈的形式,力提高进生的化基础知识。
5、课题研究工作
(1)教学目标首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教
、课时、级学情正确,三维一体的目标实到课堂有
;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成
新的目标,预设目标和生成目标也有所侧;再次,我主对目
标的达成自我评估
(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的
,同时教师也是自我业成长的主体。有教师的业成长,
有学生的自主发展,课堂中主体在不同层面上不断协调
2
同发展。课堂中我正确地自己的角色并努进学生形
正确角色感
三、遵守纪律方面
人严格遵守学校的各项,不到、不早退、有事
动请假。在工作中,尊敬领导、结同事,能正确处理好与领
导同事之间的关系。平时,勤俭、任、对人真、热
爱学生、人关系和谐融洽处处以一名人民教师的要求来规范
自己的言行,松懈地培养自己的素质和能力。
四、工作业方面
随着新课程改对教师业务能力要求的提高,人在教学之
还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类教育技术
掌握了多体课制作的一些方法,为以的教育教学工作
工作,争取在以的教育教学工作中更加
的成
小学三年级的教师工作总结 篇 2
通过一年多的教学,我成了教学任务。在教学过程中
力钻研教正确把握教学大纲会教学意图和教育目
标,探索教法,根据学生发展的生理和心理特征培养学生自主探
索的能力。重以学生有知识经和生为基础,提供孩
子们熟悉的情,帮学生理解掌握数学知识。在教学中,
增加联系实内容,使孩子们了解现实生处处学,
的生活密切联系。选内容与活动激孩子们
3
摘要:

小学三年级的教师工作总结(精选33篇)小学三年级的教师工作总结篇1一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人,打下坚实的基础。二、教育教学方面一年来我一直担任三四年级科学及四年级品社学科的教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想,要解决这个问题必须实行1分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成,养成学生良好的`学习习惯。4、制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。5、课题研究工作(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教...

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