精选违纪的检讨书合集(通用9篇)

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精选违纪的检讨书合集(通用 9 篇)
精选违纪的检讨书合集 篇 1
尊敬的老师:
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示
我对刚才的一些不良行为的深刻认识以及再也不会再犯的讲的决
心。
我对于犯的错我这次误感到很愧疚。我感到很抱歉,我希望
你可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生,希望你可以相信我的悔过之心。
相信你看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深
刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望你可以原谅
我的错误,所以,你把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到
这点。
中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统
的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,
无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成
果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他
人劳动的恶劣影响。刚才的话有很多影响。
望你能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处
理,请你监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步。
今后我一定会好好学习,并且积极做贡献,请老你信我!
1
检讨人:
精选违纪的检讨书合集 篇 2
一:我的专业素质太低。
我在大学所学的内容只是本专业的内容,但却没有想到,在
登上讲台以后,我还要面对的是其他的问题,例如,高考早就实
行三科综合考试了,我们的教育也一再强调我们要注意培养学生
的综合素质,可是,我们国家在 1994 年开始实行高中会考制度以
后,地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目,而且文科
生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治历史共五
课程),这种情况一直持续到 1999 年(有的地可能要早一点
或者有的地还要一点),但就是这一不学习地理的文科教
业后从事的教学工作,却要担负起政治历史、地理的文科
综合考试的任,所以我为自不能精通其他的专业而检讨
(但想一想,比起我的一些业后被迫改行教其他学科,我
还应该是学为所用)。我也为自电脑专业的知识过于浅薄
检讨,领导我们进行多媒体教学,而且flash
果,好不要从上下尽量的自己来,我为自
只能制作简单的 PPT 课件并且还不能经常使用而检讨。
:我的教学内容过于狭隘
尽管素质教育,可我们也实不知道素质教育究
该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导,在教学的
上进行样的改,我们只能着高考这个目放松
2
为如果高考成不理想,损失奖金和年,但如果
影响到学声誉那么你还怎么能在这里呆下去所以,我为
这个而检讨,我们如果不仅仅只是高考,不仅仅是只为我们的
短浅那么我们的素质教育早就地结果了。
三:我没有心理教师的素养。
尽管我是师专业出身,也学习过教育心理学,但我在教学
的过中,也实忽了学生的心理素质的培养,尽管告诉了他
们应该面对困难放松尽管告诉他们要以振兴国家民族
任,尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家结如家人,但
没有制定具体的考核章程,学生是否记住我就不清楚了。
:我忽视了对学生的团队的培养。
我为自不能通晓万事而检讨,面对学生有时的问,我
可以说出:“我查查回答你好吗?”这样的话,我为
不能上通天文下通地理而检讨。
我为自不能写更多的论文而检讨,所以在评职称的时候
评委,我检讨。
我为自不能更好的维护教师的形象而检讨,次到菜市
小贩总我“哎哟,你们做老师的就是太计较怎么
还和我们讨价呢?呵呵,我的工资纸哦,我不应该那么
爱惜,我为自不能改教师的形象而检讨,我依然是为一
斗争,真真的愧。
我为自不能更多的而检讨。面对他们“教师多轻
,不出汗就能拿那么高的工资”而检讨。
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标签: #检讨书

摘要:

精选违纪的检讨书合集(通用9篇)精选违纪的检讨书合集篇1尊敬的老师:今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对刚才的一些不良行为的深刻认识以及再也不会再犯的讲的决心。我对于犯的错我这次误感到很愧疚。我感到很抱歉,我希望你可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生,希望你可以相信我的悔过之心。相信你看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望你可以原谅我的错误,所以,你把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应该尊重他,尊重他的劳动,他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人,不尊重他人劳动的恶劣影响。刚才的话有很多影响。望你能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请你监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步。今后我一定会好好学习,并且积极做贡献,请老你信我!1检讨人:精选违纪的检讨书合集篇2一:我的专业素质太低。我在大学所学的内容只是本专业的内容,但却没有想到,在登上讲台以后,我还要面对的是其他的问题,例如,高考早就实行三科综合考试了,我们的教育也一再强调我们要注意培养学生的综合素质,可是,我们国家在1994年开始实行高中会考制度以后,地理已经成为高一的时候就已经结束的会考科目,而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程),这种情况一直持续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点),但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作,却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务,所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想,比起我的一些同学毕业后被迫改行教其他学科,我还应该是学为所用)...

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