八年级地理上学期工作总结范文(精选8篇)

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八年级地理上学期工作总结范文(精选 8 篇)
八年级地理上学期工作总结范文 篇 1
本学期我继续担任八年级 3 个班的地理课教学。但由于中途
接手新的班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据
学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完
成了本学期的教学任务。具体总结如下:
一、加强师德修养,提高道德素质
我认真学习政治思想理论,认真学习《义务教育法》、《教
师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;对待学
生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事
做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协
调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师
表。
二、加强业务学习,提高自己的教学水平
在地理教学方面,我加强教育理论学习,提高教学水平。为
了上好课,我做了下面的工作:
1、认真学习贯彻义务教育地理课程标准,钻研教材。了解教材的
基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑:了
解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习
惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施;考虑地理
思维和学法,解决如何把已掌握的知识传授给学生。
1
2、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的
注意力,使其保持相对稳定性。增强上课技能,提高教学质量,
做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别
注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作
用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精,在
课堂上师讲得,学生动动手动脑尽量多;同时在
堂课上充分考虑一个层次的学生学习需求和学习能力,让
个层次的学生得到提高。
3、做好课后辅导工作。在课,特别阶段,为同层次
的学生进行相应的导,以满足不同层次的学生的需求,避免
刀切弊端,同时加后进生的导力。对后进生的
导,并不限于学习知识性的导,重要的学习思想的导,
要提高后进生的成首先要解决他们心结,让他们意识到学习
的重要性和要性,使对学习萌发兴趣。要通过各种径激发
他们的求知和上心,让他们意识到学习并不是任务,
不是件痛苦的事情。而是满乐趣的。从而的把身心投放
到学习中
4、为了不断提高自己的教学水平,积极认真体备课动。
每两周定期体备课,研究探讨课程教法、学法,
教其他师。在教学上,有疑必问。在章节的学习上积极
求其他师的意,学习他们的方法,学习别人的点,克服
自己的不足改进工作。
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5、我去听其他师的课,以他们学习,弥补自己在教学
程中的不足之处。上课时务求一课上得生动、活泼、高
,深入浅出,耐心对待一个学生提出的问题
、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平
过去的一个学期,我担任八年级地理的教学。我积极入到
素质教育的索中,加快教育、教学方法的研新教育
念,掌握教学改革的方方法,提高了驾驭课程的能力。在教学
中,我大胆探合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的
导,导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提合作
学习的氛围,为学生提供机会,养他们的新能力。
不足之
(1)程与方法的结合有待提高。
在小组合作学习中角色的分工应细化,特别弱者
真正在其他同学的动下有提高,课堂应总是尖子
,应使教学真正面学生。
(2)师生的交流的平等性应加强。
在提出问题时,应在学生的角度学生的身心特点和实
际出而不是把学生的思路往自己计的问题
不宜太大,应在学生的认知角度剖析
,在课程改革今天,对师提出高的要求,教师
有在实不断学习和索,合学生自身发展特点的教育
教学方法,能取得好的教育教学效果当今教育的
要求。
3
摘要:

八年级地理上学期工作总结范文(精选8篇)八年级地理上学期工作总结范文篇1本学期我继续担任八年级3个班的地理课教学。但由于中途接手新的班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下:一、加强师德修养,提高道德素质我认真学习政治思想理论,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。二、加强业务学习,提高自己的教学水平在地理教学方面,我加强教育理论学习,提教学水平。为了上好课,我做了下面的工作:1、认真学习贯彻义务教育地理课程标准,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施;考虑地理思维和学法,解决如何把已掌握的知识传授给学生。12、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。增强上课技能,提教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。3、做好课后辅导工作。在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的...

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