[集合]试卷分析报告(通用3篇)

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[集合]试卷分析报告(通用 3 篇)
[集合]试卷分析报告 篇 1
一、基本情况
(一)考生答卷基本情况
本次考试,根据抽样卷统计,得分情况是:人平分 79、8 分;
及格率 94%;优秀率 38%;多数得分在 70 分-85 分之间,各试题的
得分情况如下表:
题号得分率 98%98%98%86%70%41%88%98%60%76%题号
(1)17(2)18(1)18(2)得分率 82%100%62%85%50%95%96%80%96%84%
题号 19(1)19(2)得分率 98%94%89%96%61%52%86%81%42%62%
(二)知识分布
第二章有理数(14 分):其中填空题第 1、2、3 题,共 4 分;选
择题第 13、8 题,共 2 分;计算或化简第 17(1)、(2)题,共 8
分。
第三章用字母表示数(19 分):其中填空题第 4、5、6 题,共 5
分;计算或化简:第 17(3)、(4)题,共 8 分;解答题:第 26 题,共
6 分。
第四章一元一次方程(19 分):选择题第 1 题,共 2 分;简答题
第 19(1)、(2)题,第 24 题,共 17 分。
第五章走进图形世界(14 分):选择题第 12 题,共 2 分;简答
题第 21、25 题,共 12 分。
1
第六章平面图形的认识(34 分):填空题第 7、8、9、10 题,共
6 分;选择题第 14、15、16 题,共 6 分;解答题第
20、22、23、27 题共 22 分。
二、试卷特点
1、公正和导向并举。
试卷中第 17 题选自课本 71 页第 8 题(1)、(2),试卷中第 18
题选自课本 108 页第 6 题(5),试卷中第 20 题选自课本 199 页第 3
题,试卷中第 21 题选自课本 169 页“试一试”第 3 题改编;试卷
中第 22 题选自课本 212 第 11 题改编。以上各题共占 37 分。这样
考查,体现了考试的公正和导向。
2、基础与创新兼顾。
前面填空题和选择题主要考查学生对“双基”的掌握,难度
不大,这体现了数学要面向全体学生,解答题第 17、18、19 小
题,是计算,主要考查学生对运算的掌握,因为准确迅速的计算
是数学学科的基石。解答题第 24、26 小题都是与现实生活有关的
题目,这充分体现了“人人要学有用的数学,数学问题是源于现
实生活”的理念。填空题第 9 小题是用地理知识结合数学知识考
查学生对数学理解的能力。这就体现了学科之间的相互渗透,使
人有一种耳目一新之感。全套试卷易中有难,充分达到了通过考
试来评价的目的。
三、考生答题错误分析
1、对基础知识(主要是计算)的运用不够熟练。
2、学生审题不清导致出错。
2
3、某些思考和推理过程,过程过于简单,书写不够严谨。
4、对于知识的迁移不能正确把握,也就是不能正确使用所学的.
知识。
四、考试后的一点思考
通过这次考试,重视重视基础知识和基本技能的优良传统要
发扬,在以后的教学中,我们应落实“双基”和培养“三个能
力”,使学生普遍具有较扎实的基本功。素质教育是重基础的教
育,越是科技突飞猛进,越是要重视基础,基础中所体现的思想
具有根本的重要性,从中学会的方法和思想使人的能力具有迁移
性。人的创新精神、实践能力离不开过的基础知识。在教学中
应体现基础、普及和发,使数学教育面向全体学生,使
学都学到有价的数学,个都要的数学,不的学生在
数学上得到不的发学生“有所收获”。
本次期末调研考试数学试题是“活”。新课中新的
教育理念有充分的体现,本次考试考查了学生对基础知识、基
本技能和念掌握情况,考查了学生运用知识解生活问
题的能力,同时培养了学生的创新识和实践能力,确实是一
试卷。
[集合]试卷分析报告 篇 2
于教育,于教育。学教育教学的质,是学
追求的目,也是学力和竞争力所在。为了更好提高教学
3
摘要:

[集合]试卷分析报告(通用3篇)[集合]试卷分析报告篇1一、基本情况(一)考生答卷基本情况本次考试,根据抽样卷统计,得分情况是:人平分79、8分;及格率94%;优秀率38%;多数得分在70分-85分之间,各试题的得分情况如下表:题号得分率98%98%98%86%70%41%88%98%60%76%题号(1)17(2)18(1)18(2)得分率82%100%62%85%50%95%96%80%96%84%题号19(1)19(2)得分率98%94%89%96%61%52%86%81%42%62%(二)知识分布第二章有理数(14分):其中填空题第1、2、3题,共4分;选择题第13、8题,共2分;计算或化简第17(1)、(2)题,共8分。第三章用字母表示数(19分):其中填空题第4、5、6题,共5分;计算或化简:第17(3)、(4)题,共8分;解答题:第26题,共6分。第四章一元一次方程(19分):选择题第1题,共2分;简答题第19(1)、(2)题,第24题,共17分。第五章走进图形世界(14分):选择题第12题,共2分;简答题第21、25题,共12分。1第六章平面图形的认识(34分):填空题第7、8、9、10题,共6分;选择题第14、15、16题,共6分;解答题第20、22、23、27题共22分。二、试卷特点1、公正和导向并举。试卷中第17题选自课本71页第8题(1)、(2),试卷中第18题选自课本108页第6题(5),试卷中第20题选自课本199页第3题,试卷中第21题选自课本169页“试一试”第3题改编;试卷中第22题选自课本212第11题改编。以上各题共占37分。这样考查,体现了考试的公正和导向。2、基础与创新兼顾。前面填空题和选择题主要考查学生对“双基”的掌握,难度不大,这体现了数学要面向全体学生,解答题第17、18、19小题,是计算,主要考查学生对运算的掌握,因为准确迅...

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