教育调研报告（精选17篇）

教育调研报告（精选17篇）教育调研报告篇1一、调研概况我于20__年9月份，对我实习的一所省重点小学的学生的学习心理状况进行了调研。通过调研研究，对小学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。二、调研的具体目标和方法(一)具体目标1、小学生的学习心理现状2、当前小学生的学习心理特点3、当前小学生的学习心理成因及对策(二)调研方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调研在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。三、调研结果对学生问卷调研分析，小学生的学习心理具有明显的时代特征。(一)小学生的学习心理现状分析11、教育价值观调研显示，大部分小学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的'作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的小学生没有考虑。调研还显示，小学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。2、学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调研中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。3、学习目的调研结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。(二)当前小学生的学习心理特点调研显示，当前小学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于...