初中英语老师工作总结范文(精选9篇)

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初中英语老师工作总结范文(精选 9 篇)
初中英语老师工作总结范文 篇 1
初二是学生初中生涯的关键期,是世界观和人生观的构成
期,在这一阶段,学生的身体心理都发生了很大的变化,在学习
方面也会有不同的看法,所以在这一时期必须要抓住学生的心
理,不能让他们走入歧途。要使每个学生都有所发展,作为英语
教师的我们在施教过程中务必要做到以下几点。
首先,教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这
是教学中对教师最起码的要求。如果无法很好的把握重难点,则
会对重点知识的讲授蜻蜓点水,导致学生也无法分清重、难点。
学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上,而忽视了
重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材,仔
细研究教学参考,并且做好教学反思,从同学们的错误中反馈自
己的失误,不断地摸索和探索。
其次,语法讲解必须要清楚,透彻。在讲解重点语法的过程
中,教师要多举例子,并且要学生造句子,不能光停留在枯燥,
抽象的讲解过程中。
再次,应加强学生的对话强度,鼓励不开口说英语的学生开
口。有些学生是对自己不自信,是因为以前对话的过程中,出现
失误却被
1
老师尖刻的言语刺伤,所以当学生出现错误的时候应微笑着
让他坐下,然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生
活,但只要开口说英语就要鼓励。
然后,在教学过程中应以学生为主体,这也是新课标的精髓
所在。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授,尤
其是教材的最后一部分,阅读部分。要使同学们在默读的前提下
做课本上要求的练习题,也能够确定几个话题,学生用英语进行
讨论,锻炼他们用英文思考的潜力,运用所学语言的潜力。课文
3a 部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读,并且每篇文章后
面都有干个题,在这一部分必须要让学生在默读的前提下
立完回答问题,锻炼他们的应潜力。必须要让学生多
文,让他们在理解。去培养他们的语
最后,必须要了解学生,因施教,只有了解了学生的知识
结构,知识水,学习点之后,能很好的教授学生。
初中英语老师工作总结范文 篇 2
参加工作了,今年一次承担毕业班的英语教学这
艰巨务,工作起我可翼翼,如履薄冰
我之前在初一、初二、初的教学工作中曾担负过多个
的教学务,包括最老的人教,新标和现在的仁爱版的教
学,然之前有教到毕业班,但是我在课和自学的过程中我
教材内容完整地、系统地了解和握。因在工作中我积累
了大经验和教,这也成为了现在担任英语教学的重要
2
成部分。可以说我之前的工作是“厚积”的话,在这一学期
中我要把我所学到的内容通过我的教学反在学生的成上,
“薄的。让我很我感想的就是过走过的,会成为
我们将来的必要准备如,最简单的一点,学生的笔记单词
听写的部分自从我接手,我就每个学期给学生打印最精
笔记内容,在讲课后发给学生,督促学生自学和背诵,这
做法最大的减少了学生自己记笔记带来的错误和缺少,现在
积累显出了果,我把知识点进行了关的归纳,更有
学生在时间自学。
在教到初后我统计了一下,我们仁爱课本中所有的单词数
量达到了 2700 个,笔记中知识点的条目1520 左右。在开学
之初,我就和学生过一笔账,当时离中考有 300 天左右
看起,这些单词和知识点的背诵速度应该达到每
自己要结自己的能力关的度,但是无论如也不应
在中考前几天还这些内容,要有提前。这的话,学
生在我的导下,自行制订学习计划整自己的学习进度。
于某些学生的学习自主性还不够强,要我时的监督检查
一、课的准备
课时我入的时间更多了,为了一个知识点的
讲解我有时,看各种参考,和同事交流,这出了
的时间,但是觉得现在这一出是值得的和有必要的。
但是,由于参考数量,有时我发现有时上和上的
会有冲突的现象,我只好以确的上的知识为,这其
3
摘要:

初中英语老师工作总结范文(精选9篇)初中英语老师工作总结范文篇1初二是学生初中生涯的关键期,是世界观和人生观的构成期,在这一阶段,学生的身体心理都发生了很大的变化,在学习方面也会有不同的看法,所以在这一时期必须要抓住学生的心理,不能让他们走入歧途。要使每个学生都有所发展,作为英语教师的我们在施教过程中务必要做到以下几点。首先,教师在教学的过程中首先要把握重、难点。我认为这是教学中对教师最起码的要求。如果无法很好的把握重难点,则会对重点知识的讲授蜻蜓点水,导致学生也无法分清重、难点。学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上,而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材,仔细研究教学参考,并且做好教学反思,从同学们的错误中反馈自己的失误,不断地摸索和探索。其次,语法讲解必须要清楚,透彻。在讲解重点语法的过程中,教师要多举例子,并且要学生造句子,不能光停留在枯燥,抽象的讲解过程中。再次,应加强学生的对话强度,鼓励不开口说英语的学生开口。有些学生是对自己不自信,是因为以前对话的过程中,出现失误却被1老师尖刻的言语刺伤,所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下,然后再纠正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活,但只要开口说英语就要鼓励。然后,在教学过程中应以学生为主体,这也是新课标的精髓所在。整个课堂是学生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授,尤其是教材的最后一部分,阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题,也能够确定几个话题,学生用英语进行讨论,锻炼他们用英文思考的潜力,运用所学语言的潜力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后学生进行阅读,并且每篇文章后面都有若干个问题,在这一部分必须要让学生在默读的前提下独立完成回答问题,锻炼他们的应试潜力。还必须要让学生多背课文,让他们在背中去理解。去培养他们的语感。最后,必须要了解学生,因才施教,只有了解了学生的...

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