20xx年 初中德育工作计划怎么写(精选3篇)

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20xx 年 初中德育工作计划怎么写(精选 3 篇)
20xx 年 初中德育工作计划怎么写 篇 1
一、指导思想
本学期,德育工作以学校工作计划为指南,落实《关于在全
省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《未成年人基本文
明礼仪规范(试行)》,以“党的 xx 大,xx 届四中全会精神和中国
梦圆梦激励”为重点,开展以“文明伴我行——做一个有道德的
人”为主题活动。一方面进一步完善各项规章制度,落实常规管
理;另一方面加强班主任工作,加大对学生“主动学习、自我教
育、自我管理”的教育和培养,以务实、创新的精神,提高德育
工作的实效,巩固德育工作的成果,全面提高教育质量,为学校
的进一步发展而努力。
二、工作目标。
1、一个总目标:促进学生和谐发展,为每个学生的健康、快乐成
长奠定丰厚的人生基础。
2、两个分目标:进一步落实德育生活化理念,强调“人人是德育
工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容”;进一步完善德育内
容,全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。
3、三个阶段目标:七年级以“适应教育”为支点,以“规范行
为”为目标,以养成教育和学法指导为重点;八年级以“发展教
育”为支点,以“稳步过渡”为目标,以加强自我管理,缩小两
1
极分化为重点;九年级以“理想教育”为支点,以人生理想教育和
考前心理辅导为重点。
三、工作重点:
1、加强队伍建设,提高工作水平。
(1)确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,
构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、
全过程的大教育观,明确全体教职员工都是学校的德育工作者,
真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
(2)重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育
工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班
主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提
高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主
任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生
的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任
四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是
加大力度进行日常班级管理;三是加强对“题生”的化和优秀
生的培养,抓两;四是沟通家庭、学校教育,
共同努力。
(3)继续班主任效考工作,提高班主任工作的
和主动。对各班的黑板报、班容、生、纪律、两出勤
活动开展、主题班会、文化建设方面进行评比,以考促提
高。励班级在班、学风上争上游,激发班主任的工作主动
2
和创造性。进一步完善学生成长评价,做学生
学期的综合素定。
2、开展“洒扫应对”主题教育活动
为进一步加学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的识和
理解,培养未成年人知节、自理自立、感恩向善的良好行为
道德习。结我校实组织开展“八个一”活动:开展
日小比赛活动,开展一典诵读活动,召开一
主题班会,开展一洒扫动体验活动,开展“生日
”“日行一”感行动,开展“争星”活动,写一篇体会日
寒假开展“个一”的关行动。
3、极开展“书”活动。
为了营造浓郁的校文化氛围突出学校“书
,提高学生的综合素质,养成良好阅读与学习习,我校本
学期分考行动的的基础,推营造
”活动计划。大力加强“书班级”、“书香少年”“书
师”“书香家庭”建设,努力营造全校氛围,激发师生的
兴趣师生与书做伴,与大师对写结,为师生
和谐发展积淀深厚的文化内
4、加强环境创设,活文化。分发师生的审美能力和
慧资源,创设激励、健康、陶情益智的文化场景过开展班
评比活动,加强班级文化建设,营造良好的学习环境
5、加强养成教育,促进健康成长。以《中小学生守则》和《中小
学生日常行为规范》为要求,用国旗下讲话、文明范班
3
摘要:

20xx年初中德育工作计划怎么写(精选3篇)20xx年初中德育工作计划怎么写篇1一、指导思想本学期,德育工作以学校工作计划为指南,落实《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《未成年人基本文明礼仪规范(试行)》,以“党的xx大,xx届四中全会精神和中国梦圆梦激励”为重点,开展以“文明伴我行——做一个有道德的人”为主题活动。一方面进一步完善各项规章制度,落实常规管理;另一方面加强班主任工作,加大对学生“主动学习、自我教育、自我管理”的教育和培养,以务实、创新的精神,提高德育工作的实效,巩固德育工作的成果,全面提高教育质量,为学校的进一步发展而努力。二、工作目标。1、一个总目标:促进学生和谐发展,为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。2、两个分目标:进一步落实德育生活化理念,强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容”;进一步完善德育内容,全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。3、三个阶段目标:七年级以“适应教育”为支点,以“规范行为”为目标,以养成教育和学法指导为重点;八年级以“发展教育”为支点,以“稳步过渡”为目标,以加强自我管理,缩小两1极分化为重点;九年级以“理想教育”为支点,以人生理想教育和考前心理辅导为重点。三、工作重点:1、加强队伍建设,提高工作水平。(1)确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观,明确全体教职员工都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。(2)重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学...

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