体育网络研修计划模板(精选3篇)

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体育网络研修计划模板(精选 3 篇)
体育网络研修计划模板 篇 1
一、不断学习、提升能力
注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思
考,锐意进取的学习型教师。
1、读书本
① 教育理念方面:在近期内,我计划精读《现代教学设计》
《知识产权》、《新课程教学问题讨论与案例分析》这三本书。
② 专业素养方面:经常阅读《小学音乐教师》、《人民音乐
教育》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。提升自
己在音乐教学方面的品位,争取能达到一定程度上的飞跃。
2、听课
积极虚心向请教,一年内听的课 5 节以上。并要求自己写出
学习心得,将的教育教学思想予以内化,成为自己前进的航标
灯。
二、研究课堂教学
1、走进同组教师和其他学校优秀教师的课堂,积极参加校内校外
的教研活动,虚心向大家学习,以达到博采众长的目的。
2、积极投身课堂教学改革中去,将自己的教育教学实践与理论结
合起来,注意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和
自己的思考,把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
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3、积极主动地定期进行研究课教学,在实践中提高自己的教学能
力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。本学期要在教研组
内开出一节音乐公开课。
三、提升科研水平
1、坚持行动研究,坚持写教学叙事和教学反思。
2、撰写教育、教学论文,要求自己每学期至少撰写一篇论文和教
学叙事。
3、积极参加继续心理健康学习,主动积极地参加研讨,及时写学
习笔记。
四、保证措施
1、备好课是上好课的关键,每位学员在教学中做到认真备好每一
堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得(即教学反思)。
2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交
流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每位教
师一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂探索课,进行
课,课。
3、组内定期互相交流教学心得,教学困惑解决疑难
4、以教学、科研的反思、总结为主线进行研究学习。在研修期
间,认真听课,课进行交流、指导,并作好课堂记
5、以课例为载体,立足提升。在研修期间,进行探究教学设
计,与同行一起听课、课,在课例设计与研究中体
体的教学课例所蕴涵的发理念、修正认知结及专业理论,
使自己不断构建理论和专业成长。
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6、上好示范课,并作好教学反思,并与同行进行互使
理论和实践紧密结合。
7、认真作好研修总结。
体育网络研修计划模板 篇 2
一、指导思想
把不断提升教师的专业水平作为一个学校主动、长期发
战略作,合师、教研、科研等各项任务,精心设计各项
活动,提高活动效率营造良好的学校研修文化,不断提高我校
教师队伍,提高教学水平,巩固和提高教学质量。以《陇县
年中小学教师校本研修作计划》为指导,认真贯彻级各部门
的总体部署及要求,围绕课堂构建这个中心作,按照"走进
课堂"的思,改进教学理行为,规范教师教学行为,以教研组
为载体,通过规范示范创建系列活动,提高我校教师的体素
二、研修主题
"教学模构建课堂"为学科研修主题,以校本
研修、县域研修网络和"学习互动、校合作、动、区域协
"为主平聚焦课堂,实学的主体地位,求课堂教学的
。加教研组研修网络理,做好网络与学科合这篇文
,更好地发学校研修网络的作
三、作目标
根据我校学实,我校校本研修活动的体目标是:
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摘要:

体育网络研修计划模板(精选3篇)体育网络研修计划模板篇1一、不断学习、提升能力注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思考,锐意进取的学习型教师。1、读书本①教育理念方面:在近期内,我计划精读《现代教学设计》《知识产权》、《新课程教学问题讨论与案例分析》这三本书。②专业素养方面:经常阅读《小学音乐教师》、《人民音乐教育》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。提升自己在音乐教学方面的品位,争取能达到一定程度上的飞跃。2、听课积极虚心向请教,一年内听的课5节以上。并要求自己写出学习心得,将的教育教学思想予以内化,成为自己前进的航标灯。二、研究课堂教学1、走进同组教师和其他学校优秀教师的课堂,积极参加校内校外的教研活动,虚心向大家学习,以达到博采众长的目的。2、积极投身课堂教学改革中去,将自己的教育教学实践与理论结合起来,注意多钻研、勤思考,及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考,把学习与思考真正成为自己的一个习惯。13、积极主动地定期进行研究课教学,在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。本学期要在教研组内开出一节音乐公开课。三、提升科研水平1、坚持行动研究,坚持写教学叙事和教学反思。2、撰写教育、教学论文,要求自己每学期至少撰写一篇论文和教学叙事。3、积极参加继续心理健康学习,主动积极地参加研讨,及时写学习笔记。四、保证措施1、备好课是上好课的关键,每位学员在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得(即教学反思)。2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。每位教师一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂探索课,进行说课,评课。3、组内定期互相交流教学心得,教学困惑解决疑难。4、以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后进行交...

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