有关美术教学工作计划(通用31篇)

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有关美术教学工作计划(通用 31 篇)
有关美术教学工作计划 篇 1
20xx—20xx 学初一数学第一学期教学工作计划 新的学期,
新的开始,为了搞好本期工作,制定教学工作计划如下:
一、学情分析
本学期的工作重点是扭转学生的学习态度,培养学生的好的
学习习惯、创新意识,激发学生学习数学的热情和兴趣,培优补
差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数
学教学中学生素质的培养。
二、教学措施
1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,上好
新课。这学期针对数学内容编排特点—————几何内容多,我
准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论,让学生多
展现数学思维,尽可能让学生自己讲,从而培养语言组织能力同
时也练习了几何
证明,激发学生的学习热情。
2、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性
思维的能力,实现一题多解、举一反
三、触类旁通,培养思维的灵活性。
3、仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认好总结。
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4、成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,
辅导后进生,实现共同进步。
三、合理落实各项教学常规
1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在
备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,
同时更重要的是备教法和学生的学法。备课形式以个人独立钻研
备课为主,在此基础上进行集体备课。在此基础上写出精品教学
案例并进行发布。
2、上课时教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,
突破难点。不要漫无边际,东拉西扯。整个教
学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协紧凑
教学时要面向全体学生,使各类学生学有所。特是要照顾
差生,力使他们能掌握本课时的基本知识和能。
3、作业要要严的作业要量。精选作业,尽量根据
不同程度学生,布置适当的选题,以关不同层次的学生。业
批改要认真、及时,批语要多鼓励学生,根据作业情况查缺
好个辅导。
4、个辅导方在各环节照顾后进生的实际。特是精心设计
些适合差生思的问题和练习作业,引导他们,激发他们
的学习兴趣。用自习课,加强对后进生的个
辅导。
、教研工作
2
加强理论学习研讨,提高理论实积极参加上组织的
交流学习心,了解教教学动态。结合学
前四准备,课中,课
落实课题研究合数学学和学生实际情
练方法在上好课的基础上,及时写出教学反思为以后工
好总结。
有关美术教学工作计划 篇 2
一、学生情分析
过以多的学习,掌握了一些简单的基本绘画知识
能,学生想象丰富大胆,对想象画、记忆画,有
欲望色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务
1,通过有趣的美术现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2,运用多和工,进行绘画简单制作。
3,培养学生空间,形,创造等能力。
三、教材分析
教材单元共二课,分造现、设计、用、
欣赏评述合探等方体有以玩具为题材,以儿童
与科技益智结合为,引导学生进行欣赏与创作学习。有
以动为题材,以想象手段,以编织动物童话故事为目的的进
行设计。有以学生生活、自然”入点,激发学生
、生活物象的情,学会用术的眼光观察生活。有以
3
摘要:

有关美术教学工作计划(通用31篇)有关美术教学工作计划篇120xx—20xx学初一数学第一学期教学工作计划新的学期,新的开始,为了搞好本期工作,制定教学工作计划如下:一、学情分析本学期的工作重点是扭转学生的学习态度,培养学生的好的学习习惯、创新意识,激发学生学习数学的热情和兴趣,培优补差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。二、教学措施1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,上好新课。这学期针对数学内容编排特点—————几何内容多,我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论,让学生多展现数学思维,尽可能让学生自己讲,从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明,激发学生的学习热情。2、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通,培养思维的灵活性。3、仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认好总结。14、成立互助学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,同时更重要的是备教法和学生的学法。备课形式以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课。在此基础上写出精品教学案例并进行发布。2、上课时教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点。不要漫无边际,东拉西扯。整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差生,力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。3、作业要求要严格,但布置的作业要适量。精选作业,尽量根据不同程度学生,布置适当的选做题,以关注不同层次的学生。业批改要认真、及时,批语要多鼓励学生,根据作业情况查缺补漏,...

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