教导处开学演讲稿(精选3篇)

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教导处开学演讲稿(精选 3 篇)
教导处开学演讲稿 篇 1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
当盛夏的躁热渐渐褪去,当金桂的馨香飘逸悠远,我们调兵
山市晓南学校全体师生,经过一个假期的休整,又相聚在这里,
迎来了一个新的学年,开始了新的学习生活。今天我们隆重集
会,召开新学期开学典礼,这是一次迎新会,又是一次加油会、
动员会!再过几天,就是我们的第 28 个教师节,在这里让我们以
热烈的掌声,向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高
的敬意!下面我将上学年学校亮点工作进行总结,并拟定本学年度
的德育和教学工作计划。
学校亮点工作总结
回顾*学年度我校在上级领导的正确领导和大力支持下扎扎实
实开展特色创建工作,在具体实践中,遇到了很多问题,克服了
很多困难,取得了明显成绩,积累了不少经验,在享受到成功快
乐的同时,也备感创建的艰辛。我们深深体会到,创建特色学
校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品味的重要举
措。同进也利于学生加强自主教育和管理,促进学生身心和学习
各方面健康成长 和进步。现将本学年亮点工作总结如下:
一、我们塑造环境,环境塑造我们
1
校园内我们本着“处处是教育之地,人人是教育之师”的原
则,把教育理念和科学文化知识融进校园的每一个角落,教师、
学生齐动员,开垦楼后荒地。我们在开垦出来的土地上种花草
栽树木,一设置、一搭配都使整个学校体现
浓厚的人文氛围好的环境不仅给学生以的享受,更能
声处发挥其规范学生行,化学生心的作。在动之
使学生了“学习如禾苗懒惰蒿草”的人生感
的校园环境学生品德具有潜移默化、陶冶熏陶的作
。我们本着“有限空间,开拓无限创意”教学楼墙壁进行着
,一名言警句二层,师生书画作品。三层获奖美
作品。四层,科创意作品。让学生身于文化氛围浓郁的教
学楼中耳濡目染,感受传统文化文化的对接,感受
人的人格魅力,感受传统艺与技完美
、“问题导教学”扎于我校课堂
全面进落实我市的“问题导教学”,实
一中心”的课堂教学模式。以“天天,人人,校校
为有平台,校长亲自领教学领导参与听课评课
研讨活动。在四月份校长进课堂活动中深入课堂听课 30多节。
了题本进课堂,问题已绽放”活动总结
。现在我校教师的教学行和学生的学习方式有大的
。学生在学习中思想,大胆质疑,积提出问题,并能认
真思考提出问题,问题意识强了;包括认真倾听别人的意
2
见;经过思考发表的意交流;能与同学作,培养
作精神;把自集体之中,与他人一起分享成功的喜悦
、习节中
一位教育家过:“孩子的心就是一块神奇的土地,你播
种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行,就会收获一种习
惯;播种一种习,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获
一种命运。教育的心不仅仅传授知识,是让学生学会如
人,成一种好习。我校以学生行为规范为重点;以学会
人、学会做事、学会学习、学会作、学会为宗旨;培养
一个有道德的人为目标。以开展“个一”体验、实践
育活动为切入点,即:
寻找一个位,演一个角色;
一个理,得一种感受;
培养一种力,成一种品
位工作的开展和角色演,到人人有事做事事有
学生一个空间,让们自己往前走;给学生一个时,让
们自探索;给学生一个会,让们自去选择;给学生一
个题,让们自去创造;给学生一个条件,让们自去体
验、实践、感
成教育工作中,我们成学校庭—社会以各学科
渗透教育网络过家长学校、家长会、家访、家长开
等形式使庭形力,强教育效果到“事事在育
人,时时在育人,处处在育人,人人在育人”的教育格局
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标签: #演讲稿 #开学

摘要:

教导处开学演讲稿(精选3篇)教导处开学演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好!当盛夏的躁热渐渐褪去,当金桂的馨香飘逸悠远,我们调兵山市晓南学校全体师生,经过一个假期的休整,又相聚在这里,迎来了一个新的学年,开始了新的学习生活。今天我们隆重集会,召开新学期开学典,这是一次迎新会,又是一次加油会、动员会!再过几天,就是我们的第28个教师节,在这里让我们以热烈的掌声,向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!下面我将上学年学校亮点工作进行总结,并拟定本学年度的德育和教学工作计划。学校亮点工作总结回顾*学年度我校在上级领导的正确领导和大力支持下扎扎实实开展特色创建工作,在具体实践中,遇到了很多问题,克服了很多困难,取得了明显成绩,积累了不少经验,在享受到成功快乐的同时,也备感创建的艰辛。我们深深体会到,创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品味的重要举措。同进也利于学生加强自主教育和管理,促进学生身心和学习各方面健康成长和进步。现将本学年亮点工作总结如下:一、我们塑造环境,环境塑造我们1校园内我们本着“处处是教育之地,人人是教育之师”的原则,把教育理念和科学文化知识融进校园的每一个角落,教师、学生齐动员,开垦楼后荒地。我们在开垦出来的土地上种花草,栽树木,一草一木的设置、一花一景的搭配,都使整个学校体现着浓厚的人文氛围,美好的环境不仅给学生以美的享受,更能于无声处发挥其规范学生言行,净化学生心灵的作用。在劳动之余使学生有了“学习如禾苗,懒惰如蒿草”的人生感悟优美的校园环境对学生品德具有潜移默化、陶冶熏陶的作用。我们本着“有限空间,开拓无限创意”对教学楼墙壁进行着装,一层,名人名言警句。二层,师生书画作品。三层,获奖美术作品。四层,科技创意作品。让学生置身于文化氛围浓郁的教学楼中耳濡目染,感受传统文化与现代文化的对接,感受名人与伟人的人格魅力,感...

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