小学传达室工作人员工作条例(精选3篇)

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小学传达室工作人员工作条例(精选 3 篇)
小学传达室工作人员工作条例 篇 1
l、做好门卫工作。按规定开关学校大门,校内物资出门要查
证后才能放行。
2、及时开关电灯,节约用电。
3、按学校规定的作息时间发信号,不出差错。
4、收发学校信件报纸。
5、做好校内绿化管理工作,保护校园内的花草树木。
6、提高警惕,坚守岗位,加强巡查。
小学传达室工作人员工作条例 篇 2
一、坚守岗位,做好门房、校舍保卫工作,防止坏人混入校内进
行犯罪活动,及时开关校门。
二、做好家长接待工作,并及时进行传达,对来访者必须问清情
况,履行登记手续,自行车进入校门必须下车。
三、做好门卫周围包干地区的.清洁卫生工作。及时打扫阶梯教
室、校长室、接待室的卫生。
四、做好报刊杂志、文件收发工作,做好工作日内的科室开水供
应工作。
1
五、各类物资出校门要问清事由,携带大件物品、大包出校门的
必须严格检查。
六、做好领导分配的其他有关工作。
小学传达室工作人员工作条例 篇 3
为了贯彻《教育法》中关于加强教育科研的精神,增强教育
科研意识和能力,搞好教育科研管理,提高教育科研水平,使学
校教育科研更加制度化、规范化,以适应教育现代化,创一流教
育,培养跨世纪人才,特依据《江苏省教育科学机构暂行工作条
例》、《常熟市教育科研工作管理条例》和上级有关精神,特制
订本条例。
第一章总则
第一条 开展教育科研,是深化学校改革,办出学校特色,推
进素质教育、提高教育质量的保证。要重视教育科研,并在科研
工作中提高师生的诸种素质。
第二条 要把教育科研列入教师的考评内容。
第三条 教科研工作的.主要任务是:在先进的教育思和理
导下,对学校改革和发展中一普遍性实践性的问
进行研实践用科学法,探索教育规导教育
,推动教育改革,提高各类教育活动的质量和效率,并对完善
和发展先进的教育思和理作出贡献
第四条 开展教育科研要坚:(1群众性参与;(2)
应用究;(3)多样性
2
第二章管理机构
第五条 学校成立教科室教导、总务并列,教科室为学
校教育科研的管理机构,负责管理学校各门和全体教师的教科
研工作,行上接校长领导,务上接市教科室导。
第六条 学校教科室的职责是:(1传教育科学、及教
科研的理(2)兼职教科员,制订兼职教科员条
例,好教研课题组的研工作,形成教科研工作网络;
(3)导教科研活动(4)组织教师学用教科研理论;
(5)撰写学校教科研计划、总编印校刊等;(6)管理好教
科研、教改档案料;7理使用教科研经费等
第三章课题申报、立项审批
条 学校立项课题负责人必须有中级以上专业技术职
务,报人应为课题负责人,在课题担负实的工作。
课题申与批准
1)由教科室提出立项,并课题
究方案计划)》。
(2)学校市教科室报,并进行证,后由报者填写申请
,并课题实验方案》一,市教科室、学校教科室、
人各
(3)由教改科组织力量进行评,评审通过的由学校发,市教
文。
鼓励有志教师积极参与教科研课题
第四章课题过程管理
3

标签: #工作 #条例

摘要:

小学传达室工作人员工作条例(精选3篇)小学传达室工作人员工作条例篇1l、做好门卫工作。按规定开关学校大门,校内物资出门要查证后才能放行。2、及时开关电灯,节约用电。3、按学校规定的作息时间发信号,不出差错。4、收发学校信件报纸。5、做好校内绿化管理工作,保护校园内的花草树木。6、提高警惕,坚守岗位,加强巡查。小学传达室工作人员工作条例篇2一、坚守岗位,做好门房、校舍保卫工作,防止坏人混入校内进行犯罪活动,及时开关校门。二、做好家长接待工作,并及时进行传达,对来访者必须问清情况,履行登记手续,自行车进入校门必须下车。三、做好门卫周围包干地区的.清洁卫生工作。及时打扫阶梯教室、校长室、接待室的卫生。四、做好报刊杂志、文件收发工作,做好工作日内的科室开水供应工作。1五、各类物资出校门要问清事由,携带大件物品、大包出校门的必须严格检查。六、做好领导分配的其他有关工作。小学传达室工作人员工作条例篇3为了贯彻《教育法》中关于加强教育科研的精神,增强教育科研意识和能力,搞好教育科研管理,提高教育科研水平,使学校教育科研更加制度化、规范化,以适应教育现代化,创一流教育,培养跨世纪人才,特依据《江苏省教育科学机构暂行工作条例》、《常熟市教育科研工作管理条例》和上级有关精神,特制订本条例。第一章总则第一条开展教育科研,是深化学校改革,办出学校特色,推进素质教育、提高教育质量的保证。要重视教育科研,并在科研工作中提高师生的诸种素质。第二条要把教育科研列入教师的考评内容。第三条教科研工作的.主要任务是:在先进的教育思想和理论的指导下,对学校改革和发展中一些带普遍性、实践性的问题进行研究和实践,运用科学方法,探索教育规律,指导教育实践,推动教育改革,提高各类教育活动的质量和效率,并对完善和发展先进的教育思想和理论作出贡献。第四条开展教育科研要坚持三性:(1)群众性参与;(2)应用性研究;(3)多样性...

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