师德师风话题演讲稿(通用33篇)

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师德师风话题演讲稿(通用 33 篇)
师德师风话题演讲稿 篇 1
各位评委:
上午好!我是,来自岳坊中学,这天我演讲的题目是——
《师德的颂歌》!
在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生
铭记的一句话———学高为师,身正为范!这是我第一次理解师
德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于
一般人的品德修养和境界。
之后,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自
我的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,
我便也从中获得了更多的认识和理解:领导告诉我,师德就是工
作兢兢业业,恪尽职守;同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮
互助;一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一
行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点
滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,
用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的`羔羊,唤
醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!
而此刻,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与
社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有
1
关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关
于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在
这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我
对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走
来,带着疲劳袭芳香人!
师德,她从课堂上指点江山激扬洒脱中款款走来,
迷于课堂的高教学的追寻快意
师德,她从课下和学生促膝谈心、释诚相待、
心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀人!
说不完道不尽的感怀举不尽,列不完的方方面面
师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体于为师之
人的方方面面
师德,她宛若《经》中情感的追寻,体的是一种纯洁
神圣!
师德,她宛若《离》中屈原的一,指引的是一
想的情怀
师德,她宛若《记》中司马迁守,告诉我拉的是一
担当承受
其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一
心、一生的劳、永恒的执著、坚定信念不懈追寻
行来填充人生的、为师的丰碑;来演、诠释这
我的、为师的角逐
2
谢谢大家!
师德师风话题演讲稿 篇 2
尊敬的各位领导、老师们!
家好:
天我能以教师的身份站在这上,我感到万分
荣幸动,我为从事这事业而感到骄傲和自
好:后方知酒味浓,为师方为师。从教七年山重水
复疑无路的困惑更多的是柳暗花明又一喜。七年
勤耕耘七年默默,让我深深喜爱上了教师这一平而又
充实的职业,更让我深深体会到了作为一位教师的艰辛与责
初登教坛,我担任语文科教学,于之从事的是法律服务
工作,使我深深领会到什么是“如隔山”。是,我既然
选择了教师这一职业,我就要努力做一名合格的老师。
笨鸟先飞”,次上,我把其他老师的教、学
习笔来阅读,懂的做记,再请他老师。在
师们的帮助,我准备了一堂课,获得了领导和老师们的好
评。当下课铃声响起,我重负。从老师们露出赞许
'微笑,我知道:我成功了!带着这一成功的喜,我更努力
的学使己很快融入到文教师这一角色。为了丰富学生的
识、力,我大量阅读书籍以武装
网络写些小文章,并鼓励学生们一起写他们
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摘要:

师德师风话题演讲稿(通用33篇)师德师风话题演讲稿篇1各位评委:上午好!我是,来自岳坊中学,这天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话———学高为师,身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。之后,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自我的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的`羔羊,唤醒沉睡的幼芽。古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!而此刻,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有1关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!说不完,道不尽的感怀;举不尽,列不完的方方面面。师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的是一种纯洁的神圣!师德,她宛若《...

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