班主任工作计划 初一(精选25篇)

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班主任工作计划 初一(精选 25 篇)
班主任工作计划 初一 篇 1
一、培养良好的班风
抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用
班会等时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本
人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习
惯,尽快养成良好的行为规范,形成守纪、进取、勤奋的班风。
特别要引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动
性。为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯,加强学生
自我的认识与监督,本学期我将实行“我的事情,我负责”活
动,把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的习惯
等,并根据这些项目设计鼓励并要求大家从小事做起,养成良好
的生活习惯,保持周围环境的卫生,也保持个人的卫生和服饰整
洁。
二、加强班级管理,建立完善的管理制度,培养提高班干部的管
理能力
班级里实行职责明确分工,设立项目组长。将班里的事务分
为卫生、早读、午间休息、劳动等项目,每一项设一组长,组长
要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告,由
组长解决。若组长解决不了,可以请老师帮助。如早读课,负责
早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者
1
简单的布置一些朗读作业,使教室保持学习的氛围;劳动组长负责
每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作
业的收发整理,课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长
报告,由班长负责解决,如果同学对班长的处理方法有意见,可
直接向老师反映,由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管
上什么课,如果任课老师没有到岗,班长去教导处张主任处报
告。
三、做好个别学生的教育工作。
面向全学生,分类施教。加强对进生的导,要从
爱护每个学生的度出发,全面了解、关心学生。及时了解
学生的变化掌握他们成长道路上的发。。重视能力
的学生的助,教师要多倾注关心爱心耐心辅导,谆谆
他们创造表现机会,鼓励他们的信心勇气"一帮
""众帮一"措施给后进生创造一个温暖集体氛围。
、加强与任课教师的联系,及时了解学情:
常与任教师取得联系确把握各学生对识的
因材施教,重点在基础知识上下功夫,以进全班成
的平
、对学生进行全教育
对学生的全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得
做。如果发问题及时处理,及时上报,法把问题隐患控
在萌芽状态,把影响损失降最低点其是学生校外安
校内休息时间的全,必须做好,确保全工作万无
2
、学教育与家教育相结合
平时,把学生在校方面的表现馈给家长,及时与家长
沟通,使家长对孩子在校作到心中,请家长助鼓励或
帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生家的
表现,及时到问题所,对症下药结合学生的表现好家
长会,对学生的现状,与家长探讨解决问题的方法,并对
工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一的教
模式
开展新颖的活动,发学生的学习情,丰富学生的学
生活
活动是我以工作薄弱,这学期,将利用班
展较丰富的活动。活动要精设计,有学生喜爱活动、全身
心投入活动,会有深刻会,会有良好的教育效果。目
拟订的活动目有五类
“快游戏”:主要安排轻松的小游戏有利于消化
又放松,使学生学习活动保持良好的情充沛的精力;
奇闻异”:安排说新闻说科识;
才艺表演”:讲故事、唱歌跳舞表演等学生个人的
艺展示;
畅游书海”:一本静静享受阅读的乐趣
具体安排
2月 15 日班级典礼,主题:学期,新挑战行动。
3
摘要:

班主任工作计划初一(精选25篇)班主任工作计划初一篇1一、培养良好的班风抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,形成守纪、进取、勤奋的班风。特别要引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯,加强学生自我的认识与监督,本学期我将实行“我的事情,我负责”活动,把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的习惯等,并根据这些项目设计鼓励并要求大家从小事做起,养成良好的生活习惯,保持周围环境的卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。二、加强班级管理,建立完善的管理制度,培养提高班干部的管理能力班级里实行职责明确分工,设立项目组长。将班里的事务分为卫生、早读、午间休息、劳动等项目,每一项设一组长,组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告,由组长解决。若组长解决不了,可以请老师帮助。如早读课,负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者1简单的布置一些朗读作业,使教室保持学习的氛围;劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理,课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告,由班长负责解决,如果同学对班长的处理方法有意见,可直接向老师反映,由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课,如果任课老师没有到岗,班长去教导处张主任处报告。三、做好个别学生的教育工作。面向全体学生,分类施教。加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。。重视能力弱的学生的扶助,教师要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇...

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