最新高一年级班主任春季工作计划(通用3篇)

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最新高一年级班主任春季工作计划(通用 3 篇)
最新高一年级班主任春季工作计划 篇 1
一、抓好学习风气建设这个中心。
学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清
醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。针对以上
问题,提出下面计划:
(一)稳定家长,团结同学,统一思想。
利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情
权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,
有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越
大,家长不稳定,班级就不会稳定。
将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于老
师的'监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有 1%的可能,就
要付出 100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学
生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原
因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。
统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是
某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的
事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免
胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害
于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不
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做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都
能看到属于自己的希望。
(二)沟通科任,建立互信,团队协作。
及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难
处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心
的工作,喜欢到班级来,爱上十六班的学生,为了做到这一点,
首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥,让
课代表没事就科任那里去,多请示,多汇报
班主任要注意树立科任的信,利用各种会表科任,有
难同。只有互信任,互相补台,能把班级抓好,在班会和
团会的动时间,多科任参加,利用动建立互信,培
情。
业量,不能科,强调合作,大对作的督导力
,定期向课代表和科任了解作情况,必要的时,要自督
检查
)抓好课堂主阵地,不一科,抓好自习纪律,不一人。
对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保,保证
溜号,在这个基础优化学习环境,循序渐进,鼓励学生
立思,而让他们可能多的收获,让成成为成
,要保证所有的学科,包括政治,不能让学生找到突破
对于自习,应绝对安,然学生学习的效率,利用班
会可以让学生的典型教授方法,可能让班级的每一
2
个学生全身心的学习,(所以要重点抓好体借读生的学
习)营造学习氛围
二、规工作
这些工作的主要包括
1、出勤迟到和缺席自习、因或因事缺席课的情况老师要进
行统计,及时公布
2、课间
集合队要跑步整齐口号响亮,队中没有说
现象
3、班会:
校布置,针对班级实际情况,立主题,多让学生主
和安排,行小组轮流制可能多的让学生锻炼,避免
老师的一堂,形式多样,必要时可家长参加
、抓好学生心理
在的学生心理问题多,要及时观察学生思想动
看来学生心理激荡的原因无非是以下问题:
1、情问题。
2、学习问题。
3、成长问题。
4、人问题。
以上个问题在学生中都有不同的程在,及时
归纳,及时沟通和交流
3
摘要:

最新高一年级班主任春季工作计划(通用3篇)最新高一年级班主任春季工作计划篇1一、抓好学习风气建设这个中心。学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必须清醒的认识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。针对以上问题,提出下面计划:(一)稳定家长,团结同学,统一思想。利用电话,网络,及时与家长沟通,充分满足家长的知情权,避免彼此的误解,让家长发表自己的意见,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。将自我约束能力差的学生安排在第一排和讲台两侧,便于老师的'监督和管理,不放弃任何一个学生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不开心的学生,要注意观察,及时用小纸条来进行沟通,找到不开心的原因。把学生团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。统一思想,让大家充分认识到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而认识到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成绩来说话,一切都是水中月,避免胡思乱想。为了保证好的学习环境,必须让学生认识到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不1做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的希望。(二)沟通科任,建立互信,团队协作。及时与科任沟通,主动了解学生状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,帮助科任解决各种问题,让他们开心的工作,喜欢到班级来,爱上十六班的学生,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和学生之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。班主任要注意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有互相信任,互相补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参加,利用活动建立互信,培养感情。协调作业量,不能偏科,强调合作,加大...

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