20xx工程自我评价（通用9篇）

20xx工程自我评价（通用9篇）20xx工程自我评价篇11、本课程的主要特色及创新点1、实践与考核互动，以实际案例和创新性激励机制带动学生学习积极性：考核方法改革与教研结合，大型项目模拟真实环境，“项目经费法”激发学生积极性，全面培养现代软件工程师需要的能力。2、科研与教学互动，科研为教学及时补充前沿理论，教学为科研输送得力干将：最新科研成果促进教学，双语教学培养国际化人才，启发式教学锻炼创新能力，激励自主性学习。学生工作后以实战经验改进教学。3、网络与现场学习互动，全方位满足学生即时沟通和个性化学习的需要：提供丰富网络资源，开放多种讨论渠道，提供自动测评习题库，为学生个性化学习提供良好支撑环境。2、本课程与国内外同类课程相比所处的水平本课程是20xx年浙江大学校级精品课程、20xx年教育部IBM精品课程、浙江大学优质课程。从80年代开始，经过20多年课程建设，各阶段均取得了丰富的成果，特色明显，在国内同类课程中位居领先。1、一系列紧跟发展前沿的先进的教学改革在国内外产生了广泛的影响：120xx年：课程组负责人陈越赴香港大学做《软件工程》课程教学经验交流，其一整套大型实验项目的设计与考核方案引起香港同行极大兴趣并赢得好评。20xx年：课程组负责人陈越在教育部高等学校双语教学协作组召开的“理工科课程双语教学研讨会”上代表浙江大学做大会发言《双语教学实践与体会》，将包括软件工程教学在内的改革实践向全国同行推广。20xx年：课程组负责人陈越出席机械工业出版社“课程设计丛书”专家指导委员会工作会议，在高校教师培训班上推荐RogerPressman的这部经典教材并做《双语教学》讲座，进一步推广包括软件工程教学在内的教学经验。20xx年课程组主讲教师们先后发表教学研究论文《软件学院中软件工程课程教学改革的的探索与实践》、《软件工程课程项目实践中激励机制的探索》、《“软件工程基础”课程教...