中华美德演讲稿（通用17篇）
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2024-07-29
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中华美德演讲稿（通用 17 篇）
中 美德演 稿 篇华 讲 1
“ ”沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中 坎坎代擅 的江边，到《史
“ ”记》 金戈铁马 的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青
藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花 茫，千帆 ，百舸争流的祖国苍 竞发 ;看
群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春
的豪放;……在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一
滩血;“ ”在邓世昌勇猛的 致远舰 上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚
的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的
岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略。
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走
廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角
……洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;
尽管在城镇，还有下岗工人无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观
念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。
中 美德演 稿 篇华 讲 2
时间如水，生命如歌。21 世纪的朝阳已冉冉升起，历史飞越，谱写着中华民族五千年
“的辉煌，在这漫长的发展历程中，我们中华民族形成了代代传承的美德： 天下兴亡，匹
” “ ” “ ”夫有责的爱国情操，自强不息，艰苦奋斗 的昂扬锐气， 厚德载物，道济天下 的广阔
“ ”胸襟， 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 的浩然正气，等等。一个民族，没有振奋
的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林，自古以来，中华传统美德就熔铸在
团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中，我们不能忘记!
无数的中华儿女，一代接一代，传承着中华美德，传递着中华民族奋进的圣火。在发
展的道路上，我们不难看到道德规范的实践者。
“忘不了，老吾老，以及人之老;”幼吾幼，以及人之幼的杜环侍老。
“ ”忘不了，凡人之所以贵于兽者，从有礼也 的孔融让梨。
“忘不了人必其自爱也，而后人爱诸;”人必其自敬也，而后人敬诸 的陶母拒鱼。
“ ”忘不了 躬自厚而薄责于人 朱冲还牛。
……
古人如是，今天亦如斯，只因美德在我心。
中华民族五千年的传统美德，将永远铭刻在每一个中国人的心中。
然而，在传承美德的路上，我们也不难发现诸多难堪与困惑。
“ ”某些人总是感叹 世风日下 ，在这个经济日益发达的现代社会，道德是否真的一再贬
值呢?我觉得不能这样简单的认为。毕竟，作为一个中国人，在他的内心深处，都或多或
少有着千百年来民族美德的沉积，都有着对道德的认知与认同。因为美德在我心中，在每
一个中华子民的心中。
我们是21 世纪的新少年，走在建设祖国的长征路上，任重而道远。我深深体味到，
我们既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的新道德规范的实践者。在面向
现代化、面向世界、面向未来的我们身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。因此，
我们更要传承中华美德，培养民族精神。
2.古人描 的美好生活， 成祥，仙 ，神鹿奔 ，日月 回，世代不息。绘 龙凤 鹤长鸣跃轮
中华文化源远流长，东方文化美德几千年长盛不衰，文化是民族的生命，文化与民族
共生共存，只有民族文化的复兴，才有完整意义上的民族伟大复兴。道德是民族文化的一
部分，是文化的灵魂，也是民族的价值观，更是一个民族文明程度的重要标志。传统社会
的美德教育往往最初从亲缘关系开始，靠的是世世代代传承下来。幼儿从小就感受到亲情
的薰陶：
中华传统美德，是世代相传并不断调整和更新的思维方式、价值观念、行为准则和风
俗习惯;她既有强烈的历史遗传性，又有鲜活的现实变异性;她作为文化的基因，在每个中
国人的血液中流淌;她无时无刻不在影响着每个中国人和自己的后代。
一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历
史与现实相联，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。
“ ” “ ”民族精神 重在弘扬 、 重在培 育 ，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理
好继承和创新的关系。继承是前提，创新才是根本，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。
作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的。惟有创新，才能发展;惟有创
新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精
神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、
前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无
“ ” “ ” “ ” “论是中国共产党人在革命战争年代形成的 井冈山精神 、 长征精神 、延安精神 、红
” “ ” “ ” “ ” “岩精神 、 西柏坡精神 ，还是建设和改革年代形成的 大庆精神 、两弹一星精神 、抗
” “ ”洪精神 、抗击非典精神 等等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，
是中国共产党人与时俱进的时代创造。
正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的
杰出人物：林则徐、谭嗣同、瞿秋白、方志敏、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森，
他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的
面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力
量。
汉唐气象，时代华章。与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，一种昂扬向上、与时
俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。
青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀秀的民族精神，是关
系到社会主义千秋大业的大事。因此，我们一定要切实加强对青少年学生民族精神的教
育，努力把其培养成为中国特色社会主义事业合格建设者。
要加强对青少年学生成长和发展规律的研究，结合青少年的学习、社会参与、休闲娱
乐、课外活动等多层次需求，提供具体有形的服务，通过各种生动活泼的教育方式，帮助
学生树立自主心、宽容心、诚信之心以及理解、同情、正义、责任、参与、奉献、仁爱、
尚义、敬业等公共精神和公共美德。同时，还要注意从小培美学生勇于担当责任的意识，
友爱互助的团结意识和坚毅自信的强势人格。要教育青少年学生善于面对困难和危难，在
困难和危难面前，要不仅不怕，还要能从内心激发一种力量去战胜困难和危难。这就不仅
要培养青少年学生的浩然之气，还要培养其处变不惊，知难而上的坚强品格。
一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河
中，不断有正气人物，正气故事出现。在我们宏伟壮阔的中国特色社会主义事业建设中，
英雄人物、英雄事迹也是层出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公
德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，这些是我们对青少年学生进行公民道德和民族
精神教育的生动教材。因此，我们要善于运用历史上的正气人物、正气故事来教育青少年
学生。特别是要善于运用我们革命战争年代和社会主义建设时代培养起来的如井冈山精
“ ”神、长征精神、延安精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航
天精神等，来教育青少年学生。这些在我们现实生活中培养出来的符合时代特征的民族精
神，我们应该将其归纳整理，写入教材，对青少年学生进行长期不懈的教育，只有不断弘
扬和培育符合时代特征的民族精神，并用它来哺育下一代，我们的民族振兴才会有希望。
祖国大厦的擎天柱农行吉林省珲春市支行张世军
“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!”无论身在故土还是异
国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名
中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而升，不知有多少人为此而流下激动的热
“ ”泪。就像看到 神州五号飞向太空，看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱，看到五星红旗
冉冉升起、中国女排二十年后重新登上奥运冠军领奖台时一样，心朝澎湃，热血沸腾，泪
水再也无法忍祝这仅仅是平凡的泪花吗?不!她是一种化身，一种超越时间、空间的精神力
——量的化身，她有一个崇高而 大、流芳百世 万年的名 中 民族精神。伟 传颂华
中华民族精神不是一种抽象的概念，它所折射出的底蕴和更深一层的则是纯真的爱国
主义精神。中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠、
历经磨难而自强不息的民族。战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城
驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁
荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。
中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。
在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一
个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱!
摘要：
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中华美德演讲稿（通用17篇）中美德演稿篇华讲1 “”沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中坎坎代擅的江边，到《史“”记》金戈铁马的楚河汉界;从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花茫，千帆，百舸争流的祖国苍竞发;看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。 在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放;……在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血;“”在邓世昌勇猛的致远舰上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，...
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