关于初中物理老师年度工作计划集锦(通用20篇)

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关于初中物理老师年度工作计划集锦(通用 20 篇)
关于初中物理老师年度工作计划集锦 篇 1
一、学情分析
本学期我继续教三个班,初三 X 班 XX 人,初三 X 班 XX 人,初
三 X 班 XX 人,总的特点来讲,三个班的学生成绩有差别,由于学
生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想
能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;
分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象
不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。从上
学期的期末物理成绩来看,这三个班的成绩较好,在年级中处于
上游水平,这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。同时由于学
生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学
生的物理成绩很差,历次的考试都不理想,这就给教学增加了一
定的难度。做为一名教师,应该要看到学生积极的一面,对于消
极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教
学成绩。
二、教学内容分析
① 重点难点:内能和比热容②各章节特点:物理知识涉及的
面很广,基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。 ③总复
习中要使学生对每个部分中的知识,按知识结构进行归类、整
理,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到基本概念
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牢固掌握,基本理论相互联系,如:在对速度这一知识进行复习
的时候,就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密
度、功率、等其它物理概念的形成过程中去,举一反三,即要做
到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总
结)──知识越来越丰富”,这样才能在考试时思维敏捷,得
三、教学目标
1.每一个学生能中的实验进行熟练地操作,使他们基
本上具有一物理知识的作能力;
2.学生具有一定的分析问题和决问题的能力,对多各种类
,能用多种途径进行答;
3.学生能的物理知识去答生和生中的实际问题的能
力要得到提高;
初三年级是初中学生在一年,每个学生都想在
能考上一个理想的高一级学,作为教师就是要可能的帮助
他们好这一,在“以学生为本”,这样一个教学理念,对
本学期的物理教学作的计划:
1.在教学中体现“以学生为本”
课堂教学中要有教给学生“样发现问题”、“
样提问题”、“样研究问题”、“样分析问题”、“
反思”、“交流”等等,使学生成为学习的人,而教师
成学习的组织者
2.课堂教学中注意三维目标的教
2
在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基
能、基本方法。要在基础知识的训练基础上,进行基本
`训练,进行基本方法的渗透。对基本能的训练贯穿于整个
物理教学的过程,要对不同的学生进行不同的训练,同时要
帮助学生总结物理学的基本研究方法,如:“控制变量
法”、“等效法”、 “类比”、“模型”等。
3.强演示和学生实验
初中物理教学以观察实验为基础。观察自然界中的物理现
象、进行演示和学生实验,能使学生对物理事实获得具体的
的认识,观察实验,对培养学生的观察实验能力,实事
是的度,引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此
教学中要加强演示和学生实验
4.物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关
理现象,导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学
习物理规律,继而对规律的发现过程兴趣。初中物理中的概
念和规律,多是从物理事实的分析中直接概括来的,因此
教学中要注意培养学生的分析概括能力。
5.困转化与个别
对个别同学的学习情取上学期对赵鹏程同学转化
经验和教,加强课后辅导,通过个别谈话,寻求对学生更
好的恰当的学习方法,使之在学习成绩上又突飞猛进的发展,同
注意巩固已经转化的同学,教学活动中更对的关、关
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摘要:

关于初中物理老师年度工作计划集锦(通用20篇)关于初中物理老师年度工作计划集锦篇1一、学情分析本学期我继续教三个班,初三X班XX人,初三X班XX人,初三X班XX人,总的特点来讲,三个班的学生成绩有差别,由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡,由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高,他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看,这三个班的成绩较好,在年级中处于上游水平,这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。同时由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡,导致有些学生的物理成绩很差,历次的考试都不理想,这就给教学增加了一定的难度。做为一名教师,应该要看到学生积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教学内容分析①重点难点:内能和比热容②各章节特点:物理知识涉及的面很广,基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。③总复习中要使学生对每个部分中的知识,按知识结构进行归类、整理,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到基本概念1牢固掌握,基本理论相互联系,如:在对速度这一知识进行复习的时候,就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去,举一反三,即要做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──知识越来越丰富”,这样才能在考试时思维敏捷,得心应手。三、教学目标1.每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力,对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;3.学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;初三年级是初中学生在校的最关键一年,每...

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