初中化学教学计划范文集锦(精选29篇)

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初中化学教学计划范文集锦(精选 29 篇)
初中化学教学计划范文集锦 篇 1
本学期我担任九的化学学科教育教学工作,全班共有学生 55
人,为了将本学期的工作顺利开展,我特制定如下教学计划:
一、学情分析
学生在初三才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会
进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双
重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上
问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教
学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;
我学习,我提高”。首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加
大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课、批改作
业,做好优生优培和学习困难生转化工作。
二、教材分析
重视以学生的发展为本,选择对学生发展有用的知识
(1)反映化学学科的本质和特征,体现学科知识的基础性。化学
是研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学。初中化学作为
科学课程之一,反映化学学科的本质和特征,选择最基础的化学
知识是确定教科书内容的关键。对于初中化学来说,不应该将知
识的位置无限地提高,但也不能放弃基础知识。教科书中基础知
1
识的确定,对于学生认识化学的本质及作用将发挥重要作用。人
教版实验教科书的基础知识体现在以下几个方面:
化学事实和概念
化学基本技能基础
知识化学的发展
化学与实际
同时,人教版实验教科书通过以下核心概念来体现化学学科
的特点和本质。
元素:认识丰富多彩的物质是由元素组成的,虽然物质千变
万化,但从化学角度来认识,元素是不变的。
基本粒子————原子、分子、高子:知道物质是由基本粒
子构成的。
化学反应与能量:树立化学反应伴随着能量变化、化学能与
其他能可以相互转化、化学能可以分利用的点。
(2)反映学生年龄特征和发展要,体现知识的教育性
初中阶段的学生受年龄影响,在对知识的理解和接能力
方面有一定的限性。知识的选择应重视学生的可接性,
好知识的度和难度。此,教科书内容的选择要考虑知识的
难度、可接性等素。
3)反映会的发展及知识的实际应用,体现知识的会性
会发展的求来,21 世纪社会发展有以下特点:科
学技益社会化。知识经济显现优。学习的会化终身
学习的要求。
2
4)反映知识本的发展,体现知识的先进性
近年来,化学科学以人的度发展,化学在现科学技
中的应用越深入,不有大量的新物质发现和研制来。
学作为一科学,与其他学科的相互渗透越强烈,有专家
认为,化学将是 21 世纪的中心学科。教科书内容的选择不但要体
现化学学科最基础的知识,应反映化学学科的飞速发展。
将科学究作为教科书内容的一
课程改将科学究作为突破口,初中化学课程标准将科学
究作为课程内容的一分。据此,人教版实验教科书也将科学
究的内容作为其重要的组成分,通过不同的内容来体现科学
究过程,科学究的不同内容:
人教版实验教科书中的究内容以各种形式体现,主要有
动和实验、讨论家庭小实验、制作计、调查与研究、
理、查阅收资料组学习竞赛
3 、选择的内容性和展性
人教版实验教科书以初中化学课程标准的要求为发点,
不同学生的个性发要求,在内容的选择上进行性化计,
适当拓展内容。教科书安排了“资料”、“化学。技
会”、“调查与研究”等,在一课题后安排了“展性课
题”。
4元之融合
同时,人教版实验教科书通过以下核心概念来体现化学学科
的特点和本质。元素:认识丰富多彩的物质是由元素组成的,虽
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摘要:

初中化学教学计划范文集锦(精选29篇)初中化学教学计划范文集锦篇1本学期我担任九的化学学科教育教学工作,全班共有学生55人,为了将本学期的工作顺利开展,我特制定如下教学计划:一、学情分析学生在初三才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”。首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课、批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作。二、教材分析重视以学生的发展为本,选择对学生发展有用的知识(1)反映化学学科的本质和特征,体现学科知识的基础性。化学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学。初中化学作为科学课程之一,反映化学学科的本质和特征,选择最基础的化学知识是确定教科书内容的关键。对于初中化学来说,不应该将知识的位置无限地提高,但也不能放弃基础知识。教科书中基础知1识的确定,对于学生认识化学的本质及作用将发挥重要作用。人教版实验教科书的基础知识体现在以下几个方面:化学事实和概念化学基本技能基础知识化学的发展化学与实际同时,人教版实验教科书通过以下核心概念来体现化学学科的特点和本质。元素:认识丰富多彩的物质是由元素组成的,虽然物质千变万化,但从化学角度来认识,元素是不变的。基本粒子————原子、分子、高子:知道物质是由基本粒子构成的。化学反应与能量:树立化学反应伴随着能量变化、化学能与其他能可以相互转化、化学能可以充分利用的观点。(2)反映学生年龄特征和发展需要,体现知识的教育性初中阶段的学生受年龄的影响,在对知识的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知识的选择应重视学生的可接受性,把握好知识的深度和难...

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