职校入学教育心得体会范文(精选30篇)

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职校入学教育心得体会范文(精选 30 篇)
职校入学教育心得体会范文 篇 1
本人 20__年 9 月进入县中等职业技术学校从事计算机教学,
现结合近一年的教学实际,谈谈如何提高职高计算机专业学生学
习计算机课的兴趣,从而有效地提高该科教学的质量。
学情分析
1.由于我县地处山区,教学条件相对落后,大部分学生在初中时
完全没有接触过计算机,并且所读的初中学校也没有开设过计算
机理论知识课,这部分学生在进入职校对计算机的认识等于零,
所以我们大部分职校生的基础是很差的。
2.作为职校计算机专业的学生,一般对计算机有较高的兴趣,他
们都比较喜欢计算机操作,特别是上机操作,操作后立马就会看
到结果是他们喜欢的主要原因。
3.计算机专业的孩子,大多不太喜欢计算机课程中的理论教学,
对理论知识,兴趣不大。不想上理论课,只想上实作课。
4.几乎所有的职校学生都喜欢上网(因为大部分学生第一次接触
网络产生了新鲜感),非计算机专业的学生们也不例外,他们爱
上网,爱在网上打游戏,爱在网上聊天,但几乎没有合理地利用
网上资源进行学习,没有利用网上的资源丰富自己的学科知识,
没有利用网上资源提高自己的个人素质和能力。
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5.通过平时的教学观察到,不少非计算机专业的学生,他们极其
羡慕别人能用电脑及时地解决本专业的问题,他们也期待自己也
能有朝一日从计算机课程中学到相关的知识,也能灵活处理自己
专业中所遇到的问题,可以说,这是许多职校学生的梦想。
6.不少职校学生其实挺喜欢计算机的,无论是计算机专业的学生
或是非计算机专业的学生,但是,由于在平时的学习中,或理论
学习或操作练习,经常遇到自己不懂,没有办法及时得到解决的
问题,于是,这些看似挺简单的问题,由于没有得到及时地解
决,就成了学生们进一步学习计算机课程的拦路虎,从而进一步
阻止了学生们深入学习的积极性和热情。
应对策略
1.为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性,在平时
的教学过程中,我们结合学校实际,尽量多给这些专业学生安排
上机实作,让他们多些时间在微机室里操作练习,上机时间多
了,操作的时间多了,他们学习计算机的兴趣自然就提高了。
2.针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的学习、记
我们在平时的教学过程中,用了以下方式,效果挺 师将
学生必须掌握的理论知识作成教学课件,或演示给学生看,或
让学生在上机练习时作为练习用件,练习对了就给喜欢的
,就给出明显的提。这,通过教学课件学计算机
的课程理论,效果就多了。时,教理论教学课时,要
精心选,力现实生活中的学生比较熟悉的实例,力
浅出,力有趣,力调动学生学习的积极性为最佳
2
然,对理论知识学得的学生,当众予表
榜样号召家向他们学习,让大伙觉得,理论知识学
,一是一件荣耀的事。
3.正确引导这些专业的学生有的,有意义地上网学习。 我们在
教学过程中,从学校领导到计算机教,大几乎都成了
网络资源必须好好地利用,上网学习,包括上网娱乐是大
。因如何引导职高学生特别是非计算机专业的学生正确
性地上网,合理地利用网络资源为专业所用,为自己所用,就成
了教们的迫切任务 在平常的教学过程中,我们要从事计算
机课程教学的教们,要经常利用多体教学资源给学生们演示
如何在网上查找学科知识,学科资源让学生成这一个
网络还真的可以为我们专业的学习服务 教会学生要有
的,有计地上网。我们的计算机教学教,经常在学生上网
,要学生们写出本次上网的步先做什么,后做什么
做什么。这样做了,学生上网有了的,有了计,就不会在
生的网络面前手脚际了。 职高学生上网许多是没
的,不少学生上网就只是为了,聊天,打游戏。因,作
理,指导这些学生上机或上网的教,就要自己
生完成计练习所用的时间,尽量学生的上网时间安排紧凑
尽可能让学生在上网时,能完成教学任务没有太多的时间
打游戏聊天什么的。
4.提高非计算机专业学生的学习积极性,我校计算机教师采用了
较为有效的办法尽可能地让学生利用所学,解决本专业遇到的
3
摘要:

职校入学教育心得体会范文(精选30篇)职校入学教育心得体会范文篇1本人20__年9月进入县中等职业技术学校从事计算机教学,现结合近一年的教学实际,谈谈如何提高职高计算机专业学生学习计算机课的兴趣,从而有效地提高该科教学的质量。学情分析1.由于我县地处山区,教学条件相对落后,大部分学生在初中时完全没有接触过计算机,并且所读的初中学校也没有开设过计算机理论知识课,这部分学生在进入职校对计算机的认识等于零,所以我们大部分职校生的基础是很差的。2.作为职校计算机专业的学生,一般对计算机有较高的兴趣,他们都比较喜欢计算机操作,特别是上机操作,操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。3.计算机专业的孩子,大多不太喜欢计算机课程中的理论教学,对理论知识,兴趣不大。不想上理论课,只想上实作课。4.几乎所有的职校学生都喜欢上网(因为大部分学生第一次接触网络产生了新鲜感),非计算机专业的学生们也不例外,他们爱上网,爱在网上打游戏,爱在网上聊天,但几乎没有合理地利用网上资源进行学习,没有利用网上的资源丰富自己的学科知识,没有利用网上资源提高自己的个人素质和能力。15.通过平时的教学观察到,不少非计算机专业的学生,他们极其羡慕别人能用电脑及时地解决本专业的问题,他们也期待自己也能有朝一日从计算机课程中学到相关的知识,也能灵活处理自己专业中所遇到的问题,可以说,这是许多职校学生的梦想。6.不少职校学生其实挺喜欢计算机的,无论是计算机专业的学生或是非计算机专业的学生,但是,由于在平时的学习中,或理论学习或操作练习,经常遇到自己不懂,没有办法及时得到解决的问题,于是,这些看似挺简单的问题,由于没有得到及时地解决,就成了学生们进一步学习计算机课程的拦路虎,从而进一步阻止了学生们深入学习的积极性和热情。应对策略1.为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性,在平时的教学过程中,我们结合学校实际,尽量...

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