小学语文教师年度工作总结范文(精选29篇)

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小学语文教师年度工作总结范文(精选 29 篇)
小学语文教师年度工作总结范文 篇 1
三年级下学期的工作结束了,我们就此告别了三年级。对于
这一学期刚走上工作岗位的我来说,这个学期的工作是繁忙的、
充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师,回顾这一学
期的教学工作,心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在
新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已
成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂
的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学
生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发
展学生的语文素养。
“兴趣是的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生
的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种
轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不
同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面
让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、
设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,
开启学生学习之门。
二、注重夯实基础,以新课程理念指导教学
1
1.加强写字指导,提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生
的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用写字本对学生进行写
字指导,课外严格要求学生认真书写。
2.重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字
典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时,我首
先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己作课文中的
物去感觉、
3.重视积累,提高学生的写作能力
三年级是学生写作的式开。首先为激发学生的写作兴
趣,我从作文的词句积累,要求学生每天坚持记好
句。经过一学期的尝试,本学生的词汇量大大加,写作能力
也有了比较明显的提高。
4.注重语交能力的训练
语交是培养学生写作能力的一个有效途径
才会写作。此我重视一次语交机会。在上,
要求学生说话完整、围节口语交带领同学们创
设交情境,全员参与交流,重视说与听的训练。
三、工作
于自身的能力有限,教学的经验的不,本学期在教学中
还存问题,主要有:
2
1、个别学生的不的学习习惯进一引导改。本学生
生性活泼好动,其中有一学生在习惯方面问题。如写
字习惯很差,写字姿势确,不能自觉地成作有个别
学生字迹潦草有的学生作不能时上交。或遇难题没
强的意,不动克服
2、写作方面水平差异太大。中学生的写作兴趣比较浓厚但优
与差生的差异大。导致全班学生的写作水平发展不够均
。在今后的教学中,应该加以克服
3上学生两极严重,对于学生的导有继续加强。
今后的教学中我要更加力学习,更完善自己,更力地
钻研摸索出套属于自己格的教学方法。新的学年即将
到来,我们这群朝气蓬勃的年轻老师将依踏踏实实做
己的本工作,并团作,为学的发展做出应做的贡献
小学语文教师年度工作总结范文 篇 2
岁月在我的下流,时光带着沉思和我告别。日历像雪片
张张撕下来,转眼又到了年。一年来我为学做了
工作、有那些收获和体会呢?现总结如下:
本年度我担任五(1)班的语文,工作上一直兢兢业业踏踏
实实,起早贪黑,无力流,这是一个人教师强
责任要我这做。
在教学上,我认真课,钻研广引,博览群书。
用生的语丰富的词、准确的知,创设教学情景,
3
摘要:

小学语文教师年度工作总结范文(精选29篇)小学语文教师年度工作总结范文篇1三年级下学期的工作结束了,我们就此告别了三年级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说,这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的。作为一名小学语文教师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结:一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。“兴趣是的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。二、注重夯实基础,以新课程理念指导教学11.加强写字指导,提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用写字本对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。2.重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词、句训练,引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善3.重视积累,提高学生的写作能力三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的词句积累入手,要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作...

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