最新优秀错别字调查报告(优秀27篇)

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最新优秀错别字调查报告(优秀 27 篇)
优秀错别字调查报告 篇 1
20xx 年关于错别字的调查报告
一、调查目的:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉
字,生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我
们一起走上街头巷尾,寻找错别字,为纯洁祖国的语言文字尽点
微薄之力吧!
二、调查范围:街头小巷的店名或招牌。
三、调查方法:分为两小队分头调查,将见到的街头错别字用照
相机拍下来。
四、调查人员:...............
五、调查时问:......................
六、调查结果:请看我们收集的部分图片
七、调查分析:
(一)为了“美观”而将一些字写成繁体,不利于人们生活中
的交流。(如图 1 的“鲜鸡蛋”)
(二)为 r 吸引人而将一些给孩子看的文字变体,对刚接触文
字的小孩子是一种误导。(如图 4 的“幼儿”)
(三)为了“方便”而将一砦字任意简化,给人们的生活带来
不便。(如图 5 的“对面”)
1
(四)曲解成语,标新立异,对汉字的运用很不严肃。(如图 2
的“十全十美”和图 3 的“世界”)
八、建议和措施:
(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣传,增强人们正确运
用祖国语言文字的意识。
(二)希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更
换。
(三)希望有关部门进行有力的监督,杜绝不规范的汉字在公
共场合出现。
【杨老师的话】
写调查报告不同于一般的记叙文,它是有一定的格式要求,
并一定要有实践为前提的,所以对小学生来说有一定难度。华紫
薇同学能“街头错别字”入手切口小,调查很有意
(调查报告) 调查报告的几个素完整条理,一目了思路清
尤其通过图片展示,有力了错别字的常见和危害
而有
杨老师有两建议:
一、调查的内容与范围来看,小作者显然这次调查
在“街头错别字”上,如果对照——《关于汉字错别字的调
查报告调查的广了。所以,建议将
于街头错别字的调查报告了。
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二、如果调查的结果中能数据形这次调查结果,
以图片展示街头错别字,更有说力,增强调查的
信度,对?
优秀错别字调查报告 篇 2
调查时
调查点:
园附近
调查人:
李礼
调查目的:
了解街头错别字情况
调查方式:
汉字书法是一门独特艺术是中华民族智慧的结
是,是有多人,是写错天,我要调查街头错别字。
天是 11 5,我和同学们一起来到了人工湖。在门
个卖糖葫芦的小前,我们推车上面的“天津糖葫芦
写成了“天京糖葫芦”,我们告诉摆摊那位爷爷看了一
下说:“,是谢谢你们,小朋友,我就改过来。”
和老爷爷道,我们来到了超市,在蔬菜区,我们看到
的标牌上错写成了“磨菇”,火龙果写成了“火尤
果”,副食区子写成了“了”。我们把这些信
3

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摘要:

最新优秀错别字调查报告(优秀27篇)优秀错别字调查报告篇120xx年关于错别字的调查报告一、调查目的:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字,生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾,寻找错别字,为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧!二、调查范围:街头小巷的店名或招牌。三、调查方法:分为两小队分头调查,将见到的街头错别字用照相机拍下来。四、调查人员:...............五、调查时问:......................六、调查结果:请看我们收集的部分图片七、调查分析:(一)为了“美观”而将一些字写成繁体,不利于人们生活中的交流。(如图1的“鲜鸡蛋”)(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体,对刚接触文字的小孩子是一种误导。(如图4的“幼儿”)(三)为了“方便”而将一砦字任意简化,给人们的生活带来不便。(如图5的“对面”)1(四)曲解成语,标新立异,对汉字的运用很不严肃。(如图2的“十全十美”和图3的“世界”)八、建议和措施:(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣传,增强人们正确运用祖国语言文字的意识。(二)希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。(三)希望有关部门进行有力的监督,杜绝不规范的汉字在公共场合出现。【杨老师的话】写调查报告不同于一般的记叙文,它是有一定的格式要求,并一定要有实践为前提的,所以对小学生来说有一定难度。华紫薇同学能从“街头错别字”入手,切口小,调查却很有意义。(调查报告)调查报告的几个要素完整有条理,一目了然,思路清晰,尤其是通过图片展示,有力地说明了错别字的常见和危害,新颖而有效。不过杨老师还有两个建议:一、从调查的内容与范围来看,小作者显然将这次调查重点放在“街头错别字”上,如果对照题目——《关于汉字错别字的调查报告》,那调查的广度就不够了。所以,建议将题目改成《关于街头错别字的调查...

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