关于大学生课余生活的调查报告(通用7篇)

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关于大学生课余生活的调查报告(通用 7 篇)
关于大学生课余生活的调查报告 篇 1
一、调查对象的基本情况
20xx 年 6 月 1 日—6 月 5 日,我在福建省船政交通学院针对大
学生课余生活情况开展了本次调查,发放 15 份回收 15 份。学院
座落在福建省福州市仓山区,占地面积 580 多亩。开设了涵盖当
今公路、海运等领域技术与管理专业及新兴的经济社会建设急需
的 63 个专业,在校生 13000 多人。本次调查的目的是以大一学生
为调查对象,调查他们离开课堂的时间都在做什么,在调查的基
础上本文分析了他们安排课余生活的情况,为他们能够合理安排
课余生活提供了合理的建议。
二、调查的具体情况及分析
根据调查结果可以看出有 93%的学生并没有确切的为自己的
课余时间制定计划,而在他们课余时间有 80%的人选择呆在寝室
里,46%的人选择自习,有 73 的人是选择娱乐、上网的,而上网
是在聊天、看电影电视剧、玩游戏有 73%,可是真正利用网络学
习的人只有 20%。由这些数据可以看出大学生课余生活情况表现
出有多元化和主次之分的特点,同时通过这次调查我了解到有部
分大学生并不能充分、合理利用课余时间,并且不同性别有不同
的兴趣以及不同的课余生活,最明显的是在用电脑方面,女生偏
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向看电影、电视剧,男生偏向打游戏、聊天。而男女生出现的共
同特点是他们的课余生活易受院系活动或课程安排的影响。
对于大一学生来说,高中毕业没多久对大学生活还很茫然,
他们都反映出了一个问题:尽管对大学生活都很好奇很有激情,
却不知道自己整天要做什么。在大学有太多的属于自己的时间,
但他们却不知道应该怎样合理安排他们的课余时间,而时间就在
他们手中慢慢被浪费掉了。早读自习,都是
老师把完成任务布置妥妥当当,而在大学里没有任何
他们应该做什么,这使他们到茫然不知所措归咎到一点
就是他与学生之前所的高中是然不同的学方培养
的他只是把较少的一部分时间留给传统课堂而大部分时间留给
生自己学。而我们大多数人是缺乏精神独立好的自
,根本无法把握这些显过多的自由,大多数调查
者认缺乏和计划以及自力差导致课余时间利用的不
会的主要原因而且他们的课余生活很易受到学院活动和课程安
排的影响。
、合理安排课余生活的建议和措施
根据以上情况提出合理安排课余生活的建议及措施
(一)学校方面:
(1)学校要为学生创造一个好的校园环境
学校是学习的地方,这要高校必须为学生创造良好的学习
环境,好的学和安环境是一高校必须达到的要
(2)引导学生积安排课余时间
2
学生普遍希望自己的时间可以由自己自由安排,但往往都不
能合理利用课余时间,以对于大学生课余时间安排学校只能
取引导潜移默化的培养学生积合理的安排课余生活。
(3)应该听听学生的“声音”,明学生到需要的是什么。
学生定是希望学校可以多多开展丰富的课余生活,
学校向社会与社会实践活动,而了解社会,培养,充
大学生活。他们的'这些需是当今社会、经济生活所决定的,
是合理、然的。以学校对给予重视。
(4)开展校文化活动,丰富大学生的课余生活
开展校文化活动不仅仅能充学生的课余时间,对培养
生的健康心理、健全的人好的个性有非常重要的用。主
要可以以社、院(系)、班级单位开展活动。
(二)学生方面:
(1)学生可根据自己的兴趣好需安排自己的课余生活。
(2)树立,制定计划并培养。(要在了解自己的基
础上尽早树立明确的目,结合自情况做出详细划,同时
一定要培养大的执行力计划付诸实践努力朝
着既定的目标迈进
(3)从迷茫中出,建向上的态度
(4)分主次,从实际出发,做有意义情(大学生活丰富
个人的生活不尽同。需要注意的是,我们不可能
有的情。时间是有的,这就要我们在面对
的选择时要思考,分主次,自己的实际出发,不跟风
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摘要:

关于大学生课余生活的调查报告(通用7篇)关于大学生课余生活的调查报告篇1一、调查对象的基本情况20xx年6月1日—6月5日,我在福建省船政交通学院针对大学生课余生活情况开展了本次调查,发放15份回收15份。学院座落在福建省福州市仓山区,占地面积580多亩。开设了涵盖当今公路、海运等领域技术与管理专业及新兴的经济社会建设急需的63个专业,在校生13000多人。本次调查的目的是以大一学生为调查对象,调查他们离开课堂的时间都在做什么,在调查的基础上本文分析了他们安排课余生活的情况,为他们能够合理安排课余生活提供了合理的建议。二、调查的具体情况及分析根据调查结果可以看出有93%的学生并没有确切的为自己的课余时间制定计划,而在他们课余时间有80%的人选择呆在寝室里,46%的人选择自习,有73的人是选择娱乐、上网的,而上网是在聊天、看电影电视剧、玩游戏有73%,可是真正利用网络学习的人只有20%。由这些数据可以看出大学生课余生活情况表现出有多元化和主次之分的特点,同时通过这次调查我了解到有部分大学生并不能充分、合理利用课余时间,并且不同性别有不同的兴趣以及不同的课余生活,最明显的是在用电脑方面,女生偏1向看电影、电视剧,男生偏向打游戏、聊天。而男女生出现的共同特点是他们的课余生活易受院系活动或课程安排的影响。对于大一学生来说,高中毕业没多久对大学生活还很茫然,他们都反映出了一个问题:尽管对大学生活都很好奇很有激情,却不知道自己整天要做什么。在大学有太多的属于自己的时间,但他们却不知道应该怎样合理安排他们的课余时间,而时间就在他们手中慢慢的被浪费掉了。因为从以前的早读到晚自习,都是有老师把要完成的任务布置的妥妥当当,而在大学里没有任何人告诉他们应该做什么,这使他们感到茫然不知所措。归咎到一点就是他与学生之前所经历的高中是截然不同的教学方式及培养目的他只是把较少的一部分时间留给传统课堂而大...

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