犯罪调查报告(精选4篇)

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侵权投诉
犯罪调查报告(精选 4 篇)
犯罪调查报告 篇 1
一、目前在校生犯罪的主要特点
1、作案动机和目的单纯,案情相对简单。在校生由于经历短、涉
世未深,作案动机十分单纯,抢劫、盗窃案件就是因为受不了物
质诱惑而非法占有他人财物,故意伤害案件就是出于实施报复铤
而走险。
2、作案一般出于冲动,偶发因素多。在校生由于心理发育尚不成
熟,辨别是非能力较差,容易冲动,往往一失足而成千古恨。
3、犯罪的主观恶性相对较小。由于在校生受自身因素的制约,幼
稚单纯,实施犯罪行为时,罪过心理不明显,往往抱着侥幸心
理,因而主观恶性较小。
4、盲目性大,不计后果。在校生在实施犯罪时往往不去想或想不
到自己行为的后果,因而多数在校生犯罪之后往往产生悔恨心
理。
5、暴力犯罪、侵犯财产犯罪是在校生犯罪的主要类型,其中又以
侵犯财产犯罪为重。综合六年来的统计数据,在校生犯罪中以暴
力犯罪和侵犯财产犯罪所占比例最大,具体表现为抢劫、盗窃、
故意伤害犯罪,其中又以既属于暴力犯罪,又属于侵犯财产犯罪
的抢劫罪为重,占 57.5%;盗窃罪占 40%,位居第二。20xx 年又
出现了故意伤害犯罪。总的来说,侵犯财产犯罪在在校生犯罪案
1
件中所占比例明显大于暴力犯罪,这表明侵犯财产犯罪是未成年
人犯罪新的发展趋势。
二、在校生犯罪原因分析
1、在校生身心发育不成熟,思维简单,情绪不稳定,自我控制力
差,好胜心强,易感情用事。当感情受到刺激时,易冲动,做事
胆大妄为,不计后果,具有极大的盲从性、突发性和偶发性。这
是产生在校生犯罪的心理原因。
2、政治思想、法制纪律教育滞后。在校时期最容易接受外部环境
的各种影响,因此具有很大的可塑性,由于该时期青少年还没有
牢固树立正确的世界观和人生观,所以青少年的心理还处于不稳
定状态,极易受不良的社会心理影响,一遇挫折或诱惑,便成为
犯罪
3、社会恶现的影响和害。不健康书刊、报、影
健康的生活方式对在校生的灵魂有极大的腐蚀作用,使
的一为犯罪
4、家庭校、邻里环境对青少年犯罪有着重要的影响作用。
缺家庭问题家庭的出现使家庭能受到削弱,易使
受社会不良因素的影响而成不良的性和人,成为成犯
罪的件。忽视全面教育、教育不当或不会影响
健康可能成为在的犯罪因素。
预防在校生犯罪的点对
2
1、强社会治综合治理,采取各种有力施,扫除社会恶现
净化社会及学周边环境,消除不良影响,使在校生有一
健康的环境。
2、校教育要和育人来,狠抓学生的品德教育,使
树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、采取多种形式宣传教育,使在校生法。可用青
少年犯罪的型案例,到校或公众场公审公判大新
闻宣传使在校生在实案中法,引导和教育作
用。
4、法机认真贯彻“教育、感挽救”方针“寓教于
合、教育为主、惩罚辅”的原,对犯罪的在校生
查、起诉审判改造等节采取有别于成年人的法,着
于教育和挽救,以到既治人的目的。
5、法机追踪回访考察教体,对
的在校生采取专教,定期考察,会同工、青、妇等单位
所在(居)会、家庭密切配共同帮教,时对后青年、
轻微违法犯罪的在校生做好教育挽救工作。
犯罪调查报告 篇 2
【摘 央区作为陕西省西安市新的行政中心
社会快速反应发展,各类事犯罪案件不断上升,其中未成
年人犯罪案件也随攀升且危害较大。未央区检察院坚持
育、感挽救的原,立足检察职能,组织专人对受理的未成
3

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摘要:

犯罪调查报告(精选4篇)犯罪调查报告篇1一、目前在校生犯罪的主要特点1、作案动机和目的单纯,案情相对简单。在校生由于经历短、涉世未深,作案动机十分单纯,抢劫、盗窃案件就是因为受不了物质诱惑而非法占有他人财物,故意伤害案件就是出于实施报复铤而走险。2、作案一般出于冲动,偶发因素多。在校生由于心理发育尚不成熟,辨别是非能力较差,容易冲动,往往一失足而成千古恨。3、犯罪的主观恶性相对较小。由于在校生受自身因素的制约,幼稚单纯,实施犯罪行为时,罪过心理不明显,往往抱着侥幸心理,因而主观恶性较小。4、盲目性大,不计后果。在校生在实施犯罪时往往不去想或想不到自己行为的后果,因而多数在校生犯罪之后往往产生悔恨心理。5、暴力犯罪、侵犯财产犯罪是在校生犯罪的主要类型,其中又以侵犯财产犯罪为重。综合六年来的统计数据,在校生犯罪中以暴力犯罪和侵犯财产犯罪所占比例最大,具体表现为抢劫、盗窃、故意伤害犯罪,其中又以既属于暴力犯罪,又属于侵犯财产犯罪的抢劫罪为重,占57.5%;盗窃罪占40%,位居第二。20xx年又出现了故意伤害犯罪。总的来说,侵犯财产犯罪在在校生犯罪案1件中所占比例明显大于暴力犯罪,这表明侵犯财产犯罪是未成年人犯罪新的发展趋势。二、在校生犯罪原因分析1、在校生身心发育不成熟,思维简单,情绪不稳定,自我控制力差,好胜心强,易感情用事。当感情受到刺激时,易冲动,做事胆大妄为,不计后果,具有极大的盲从性、突发性和偶发性。这是产生在校生犯罪的心理原因。2、政治思想、法制纪律教育滞后。在校时期最容易接受外部环境的各种影响,因此具有很大的可塑性,由于该时期青少年还没有牢固树立正确的世界观和人生观,所以青少年的心理还处于不稳定状态,极易受不良的社会心理影响,一遇挫折或诱惑,便成为犯罪者。3、社会丑恶现象的影响和毒害。不健康的书刊、报纸、影视以及不健康的生活方式对在校生的灵魂有极大的腐蚀作用,使他们...

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