做一名快乐教师演讲稿(通用9篇)

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做一名快乐教师演讲稿(通用 9 篇)
做一名快乐教师演讲稿 篇 1
尊敬的领导、各位同事们:
大家好!我叫,是一名小学教师, 我演讲的题目是 :《做一
个快乐的老师》。
我曾在小学代课过,后来来到了石门路学校工作,这是一个
充满活力的新居民学校。不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了
我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。直面自己的差距,通过
工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通
过工作来增加本领和技能。运用“自我调整,自得其乐”的方法来
面对挑战,保持一种心态的平衡。一种心灵的宁静。“抬头做人,
低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个
乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。
在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔
热血,平常之中的极强烈责任感”,既能思考,放远眼光,又能脚
踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印
的走下去。
一、爱心——快乐工作的前提
我认为,要当一名优秀老师,首先就要有一颗爱心,因为教
育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一
颗灵魂唤醒另一颗灵魂,不热爱学生的老师,决不是好老师,学
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生们也决不会欢迎他。陶行知先生说:“没有爱就没有教
育。”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为
有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小
的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。
古今中外,无数优秀教育工作力行,无我们
说了一个颠扑理:爱自己的孩子那样爱每一位学
生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。
人不——快乐工作的
我作为一名育老师兼班主任,知工作、任务重
不会有一点怨言反而我会感到自。我乐观上,每天都
着一好心情投入到工作中,人不,我的这就是我工作
价值和意。每是以平和的心态、满的情绪,真
每一位学生。
作为班主任,我会到调动学生的积极性,做好班级的各
工作,就必须加强育工作。如春风化雨,点滴入土日久天
长,潜移默化,我深深会到勤的耕耘种,获真
善美的欢乐。
、学安贫乐教
,小学教师的工作十分平凡,然而,不同事几十年如
自己的青春与精全部献给孩子,这,就不平凡!真
的让我感动不!在平凡充实的工作中,我将继续以自己的满腔
诠释一名教师的责,呵护学生的成长,
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一路走来,犹如爬山沿途收获点点滴滴的欢声笑语。我的
价值观其实很简单:做好每一,干好每事,做一个爱
、无私奉献、在平凡的位上寻找快乐的人。孔子发愤忘
,乐以忘忧,不知老之将至”,可谓达到了“乐之”的境界
每每大教育家的话语,我就想起自创的格言:我快乐着,我工
作着。
做一名快乐教师演讲稿 篇 2
心老人曾经说过这句话: 爱是教育的基础,是老师教
育的,有爱便有了一。 踏上三尺,我正为实这一切而
力着,我着一颗为学生服务的心走上讲,就一个大哥哥
样嘘寒问暖,不他们的学,也关他们的生活,我也
经常提醒学生: 要劳逸结合,活注重效率犯错了,
老师心,有了,老师帮助解决,我不断地学生 提醒
我的学生也不断地感幸福
有了一颗服务心,才会有一笑脸。民、平、和
师生关代教育追求的目标。学生一张笑脸是实这一目
标的关。 野蛮产生野爱 ,这是教育的真理,
学生一,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎
世界对人生。微着,欣赏学生做眼的乐,
其成感;微着,鼓励学生,做其成长的帮手其信心感,微
着,宽学生,做大弥勒,育其自责感,是!笑脸下才有
欣赏,才有鼓励,才有宽,才有爱。
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标签: #演讲稿 #教师

摘要:

做一名快乐教师演讲稿(通用9篇)做一名快乐教师演讲稿篇1尊敬的领导、各位同事们:大家好!我叫,是一名小学教师,我演讲的题目是:《做一个快乐的老师》。我曾在小学代课过,后来来到了石门路学校工作,这是一个充满活力的新居民学校。不同的工作经历锻炼了我的意志,丰富了我的阅历,让我不断鞭策自己,永远往前看。直面自己的差距,通过工作来获取经验、知识和信心;通过工作不断拓宽自己的视野,通过工作来增加本领和技能。运用“自我调整,自得其乐”的方法来面对挑战,保持一种心态的平衡。一种心灵的宁静。“抬头做人,低头做事”,持之以恒,不计较一时的得失,为自己的人生创造一个乐观、积极、进取的个性,做一个踏实勤奋的人。在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”,既能思考,放远眼光,又能脚踏实地,制定合理目标;既能埋头苦干又能积极行动,一步一个脚印的走下去。一、爱心——快乐工作的前提我认为,要当一名优秀老师,首先就要有一颗爱心,因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,不热爱学生的老师,决不是好老师,学1生们也决不会欢迎他。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。古今中外,无数优秀教育工作者身体力行,无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。二、诲人不倦——快乐工作的核心我作为一名体育老师兼班主任,深知工作忙、任务重,但是我不会有一点怨言,反而我会感到自豪。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,诲人不倦,我觉的这就是我工作的价值和意义。每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位学生。作为...

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