20xx学校教导主任工作总结(精选7篇)

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20xx 学校教导主任工作总结(精选 7 篇)
20xx 学校教导主任工作总结 篇 1
转眼新的一学年就将结束,总结这一学年的工作,我心中经
常在反思,我们所从事的工作有着怎样的好处,我在学校教育工
作中就应做些什么。因为有了这些追问,才使我的工作和我的生
命更有好处,从事业务工作的两年来我感到十分有好处,因为我
能够用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,
为自己留下一些或许对未来有用的东西,能够问心无愧地说我是
怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也感受到
了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和
投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学
校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展,对学生负责。
从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,
因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教
育对象的未来,我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观
念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于
一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任
学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一
视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮忙。意图使出他们
恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真
1
诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的
想法,尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信:只有当学
生理解了你这个人,才可能以主动的态度理解你的教育。尽到教
书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。
教育动有其客观规,正确运用教学规,能提高教师的工作
效率。这个规心便是科学、有的教育法,自己不
摸索才能到。科学施教同要求教师不完善自身、提高
业务平、大知识,因为学生构成好的学习习惯以后,他
的发维得到了发,的问就多了,广了,所以
工作有多忙,坚持反复钻研教阅读参考书,以提高
自己的业务力。我想,教育是一项高难度的工作,要做好
十分不我相信,只要乐岗敬业,会有所收获。我的精
中将会有一份常人无法比欢愉
、加强服务意识,对学校负责。
作为教导主任,能正确定位,努力做好校、教导主任的
助手。做好以下几方面的工作:
1、在校长室导下,和教导处他成制订好学校的教
育教学工作计划并组织实施,使学校教育教学工作更有
性、实效性,注意总结教育教学方面的经
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教
学工作的抽测期终检测工作。
3、关心全体学生的全发展,安排兴趣小组活动,组织好学生
竞赛活动。
2
4组织课、课、评课工作,负责科教研工作,
教学计划组织好教研动。协助管领体负责学校各室
理工作。
在问与不
1、在学校工作方面不够尽。平忙着尽力做好
工作,不注意周围发生的事情,对与自己无关的或关不大的
事还不够热心、不够主动,也能更热情更主动地关心群众,与
师交流不够,能热心地帮忙周围的同对性地
法,帮忙解决实际
2、在工作协调方面较差。平为自己能做好的事情不必劳
他人。相反,自己关心、帮忙他人也不够,与他人谈心、交
流、沟通会比较少。因,做了多自以为是不的事情,
却得不到教职工的理解或同。
作为教导主任,在学校负有必须的职责,感到有必须
力,好在我与学校的一位教师都十分快,正是大
的工作,在受着样的力,奠定了学校发展的基础,我
为学校的一个人骄傲。我也期盼年,我们快。
20xx 学校教导主任工作总结 篇 2
自我一年来的工作,感愧、职责与迷惘向伴随
着我。承蒙领导和同事们的信任,任教导主任、出,分
管计划生育工作,理学前班和一年教学工作,同任一
学、美术写字、学前班言教学。身兼数职,任务
3
摘要:

20xx学校教导主任工作总结(精选7篇)20xx学校教导主任工作总结篇1转眼新的一学年就将结束,总结这一学年的工作,我心中经常在反思,我们所从事的工作有着怎样的好处,我在学校教育工作中就应做些什么。因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有好处,从事业务工作的两年来我感到十分有好处,因为我能够用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为自己留下一些或许对未来有用的东西,能够问心无愧地说我是怀着对教育的梦想,在全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。一、关注学生的发展,对学生负责。从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来,我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮忙。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真1诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间构成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生理解了你这个人,才可能以主动的态度理解你的教育。尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生构成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻...

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