班级工作计划表(通用24篇)

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班级工作计划表(通用 24 篇)
班级工作计划表 篇 1
一、班级教学计划
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的
兴趣点,为下一步的活动带给依据。在活动准备时力求充分,在
活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动
时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探
索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师
的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量
以及口语表达潜力;英语活动中,提高自我的英语水平,同时每
一天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时
记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多
元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的
状况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育
带给依据。
二、各月工作重点
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱
妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环
境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
1
四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检
查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿
园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观
察记录。
六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活
动经验交流;教师经验论文交流。
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;
整理班级物品;班务工作总结。
三、卫生保健工作
a)保育员的配班工作:有意识的提高自我对幼儿的观察、指
导潜力,在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、
记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培
c)保育教师用中午时,根据主题制作,同时对幼
儿的常生活进行观察记录。
d)保育教师坚持做好日清洁工作、消毒工作,预防传染病
的发生。
e)加强幼儿安全教育和教师的职责心避免发生任何事故
四、家长工作
1、学期,发放调查问了解家长对我工作的推荐以及幼儿
的状况,需要进行个别教育我们将加强交流、通。在学期中、
2
学期,我们还会放家系表,向家长介绍幼儿在园表现,
了解家长对我工作的法。
2、初召开家长会向家长介绍班务工作计划,取得家长对工
作的理支持,为以后的收集主题材料、各种查问的系列
工作打好基础
3、坚持每月及时更换家长”,以及每月的家长开放日
动,继续家长助教工作。
4、继续对家访约访,平时电话联系,动员家长心参
家长,学习进的教育理取得家园教育的一性。
5家长配合教师,在对幼儿严格要求,鼓励自我的事情
,提高幼儿的自理潜力。
五、工作人员的配合
a)三位教师以本园“建构学习组织”为标,读书学习、
交流动、反思成长,在探索中享受快乐,在反思中求发展,
进我们内在的工作、学习动进我自我的提事业
发展。
b)职责,以幼儿的利益工作,在工作中
相配合、进、结合作。
c坚持良好的师对待幼儿和家长。教师监督不允
反师事情发生。
d)加强理论学习,用进的理来指导工作,用心完成
及年级组的各工作。
3
摘要:

班级工作计划表(通用24篇)班级工作计划表篇1一、班级教学计划1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动带给依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达潜力;英语活动中,提高自我的英语水平,同时每一天对幼儿进行复习。3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的状况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育带给依据。二、各月工作重点二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。1四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。三、卫生保健工作a)保育员的配班工作:有意识的提高自我对幼儿的观察、指导潜力,在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培养。c)保育教师利用中午时光,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的...

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