写景作文的作文评语集锦(通用6篇)

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写景作文的作文评语集锦(通用 6 篇)
写景作文的作文评语集锦 篇 1
21 写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面
到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不
同的形态颜色,抓住了形状特点。
22 在你的笔下“”俨然像个小花园,那么富有生命的气
息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。
23 从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细
致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。
24  笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,
蓝的天……
25 作者能按方位次序向读者先容其可爱的,从校门——讲
授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择
有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。
26 作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全
笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比
的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的显
如今人们眼前目今。
27 小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕
一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了优美景致。
1
28 文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩,使差别季候的绿
色生机盼望盎然,芳香四溢。
29 小作者捉住了春天特有的景致,能准确贴切地用了比
喻的修辞伎俩写出美,同时拐弯抹角称赞辛劳的园——老师
们,使文章的主题得到升华
30 小作者察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻
拟人,使人读了有身临的感,也使作者喜好头脑情感暴露
得更天然分。
写景作文的作文评语集锦 篇 2
,简单待时,地点和结果
言简练,规范,开篇吸引.
…开头,较有新意.因后果娓娓道.
开篇扼要,精炼有序;重点描述….
景喻情,头颇有新意;倒叙头,渲染意境.
头直奔主题,也是一种写法.
活泼.拟人化手法的运用使开显得活泼,
问句头,吸引读者.
头直奔主题,让人一目了然.
题,吸引.
2,场面气氛描写文章色不少;
…对精彩地方简单描述;点面
2
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
描写调动起悬念;
分运用语言,动作,心理描写,使情具体,生动.
简要叙述前因,进铺垫.
分可以加入话或者一些心理描写.
改成…更合适些,
自然承上启,描写突出人物品质,令人感动.
叙事写景,以已度,将心心.
拟人使文章更显得生动活泼.
外形描写分有趣,突出了…的可爱.介绍中融了自的思
想,有感.
用了列数,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每得很清楚.
这部参照课文中的例子,言过平板,可适改,使语
更生动.
用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部
展开写.以,表现
比喻用得精当.加入古诗进行联想,富有韵味.
…形成鲜明对比,突出…
小学生能有这样的体会,令相看.
对…的比喻用得妙.
运用多种感官,描写.
孩子的气的语很有.
3

标签: #作文评语

摘要:

写景作文的作文评语集锦(通用6篇)写景作文的作文评语集锦篇121 写景捕捉景物的特点,描写情景交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的形态颜色,抓住了形状特点。22 在你的笔下“”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。23 从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。24 笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……25 作者能按方位次序向读者先容其可爱的,从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。26 作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的显如今人们眼前目今。27 小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了优美景致。128 文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩,使差别季候的绿色生机盼望盎然,芳香四溢。29 小作者捉住了春天特有的景致,能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美,同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们,使文章的主题得到升华。30 小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。写景作文的作文评语集锦篇2,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点...

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