学生个人实习计划(精选7篇)

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学生个人实习计划(精选 7 篇)
学生个人实习计划 篇 1
本次教育实习按照学校的要求,任务有二:教学任务与班主
任工作。以下为个人的实习计划:
1、教学任务。 在教育实习的前两周内,听取指导教师赵隆兵老
师的课 5 节。其他政治教师授课 6 节;听取组内同学讲课 5 节; 共
完成了 2 个新课的实习教案:其中高二的课程《实践是检验认识
真确与否的唯一标准》和高一的课程《民族区域自治制度:适合
国情的政治制度》要进行试讲。平时,协助教师批改作业,对同
学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教
师的授课做教案式记录。
2、班主任工作。在班级学习方面,制定“四有”班训:有计划,
有规律,有效率,有成绩。 具体做法如: 1、做好规划,制定每
月每周每天的学习计划,在疑难问题面前做到“日日清、周周
清、月月清。 2、每天清晨按照班级规定读书。 4、在黑板前开
个小区,名为“老师我想说”,让学生不敢向老师或找不到老师
提出的问题写在纸条上粘贴在该区,由老师帮助解答。班级管理
思想行为教育方面: 1、制定班规,班级制度,根据实际情况设
置干部工作岗位,建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让
具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属
感,又可使之学会自主管理,亦有利于差生转化,“一箭三
1
雕”。 2、实施班级常规: 制订明确、具体的班级常规工作表,
使学生清晰了解班级日常工作开展,也给学生自主管理提供良好
的后盾。班干部容易管理,学生的情况容易量化,方便班主任实
施班级管理。 3、发挥黑板报的作用: 黑板报是班级的一块主要
阵地,要充分利用这一成的武器!计划两周由学生干部出
题板报,内容密切联系班级现状学校的安排,让学生
无刻不在思想上,视觉冲击到教育! 4、发挥主题班会
的作用: 了黑板报之,主题班会是一座大熔炉能集中
班同学的精思想,进每一个同学,的作
用。根据班级实际情况开展主题班会,使学生到教育。 5、
开展一些竞赛活动: 其的一方面为了锻炼学生的能一方
面是增强了学生的集体主感,增强学生凝聚力
3、其他。在习的一周内,把全班同学的名字联系个人,记下
。这工作尽管了一觉得常有意义的。
为自己把们都记下了。学生都希望从老师的中能听到自
的名,这也是对学生的一种尊重结果就是学生也会常的
尊重你更多愿意你交流从而就达到了了解学生的的。
次,要班主任交流沟通。班主任沟通班级的
,他对班的一切事物,每一个学生的特点都了如指
和班主任的联系,让我学到了更多理一班级工作的方法。
同时,在日常生中发的一些关于学生和班级的问题,也可以
班主任量和探讨
班主任工作情况记
2
()在实习期间,我主要的班主任工作是助班主任主
级的日常工作。在班主任实习程中,我更多的班主任工作是
学生的学习、律以及卫生。在监督的同时,不给他们灌输
些道理,合他年龄特点进行思想道德教育。在学习上,
比较勤奋的,是由于学习主动性,学习方法欠缺
了成绩上不。这学生就需要我监督导。在
打扫方面,普遍比较认真积极有部分男就非偷懒
拖拖拉拉。对于这学生,就应该给他明确的任务。我
班有部调皮的学生,我发己很难对他进行思想教育,
不能对他硬来你越度强,他就越反抗。对于这
生,我取了个别教育的方法,在平时强和他们多交流沟通
在平常的交流中适通过些言语对他作一些引导。同时在
律方面,他也是不的,集体的观念不强。主要体
整齐和做量上,往往扣分比较多是这两。这
任务,其实每个人能做好的,为个别同学的集体观念
淡薄所造成的,以在日常的工作中,我别的学生强集体
观念,让他们知道影响深远的,
监督们树立集体荣誉感。
开展活动,以学生为主体,以在一开,我在学生中展
开一些调查问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质
班会。通过收集学生的意见,我和位学生组二课堂活动
和班会活动二课堂活动主要是篮球羽毛球比赛,同学们非
乐意地玩得很。在锻炼体的同时,也给平时
的学习生几分空闲,同时也增强了班级的凝聚力。同
3
摘要:

学生个人实习计划(精选7篇)学生个人实习计划篇1本次教育实习按照学校的要求,任务有二:教学任务与班主任工作。以下为个人的实习计划:1、教学任务。在教育实习的前两周内,听取指导教师赵隆兵老师的课5节。其他政治教师授课6节;听取组内同学讲课5节;共完成了2个新课的实习教案:其中高二的课程《实践是检验认识真确与否的唯一标准》和高一的课程《民族区域自治制度:适合国情的政治制度》要进行试讲。平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。2、班主任工作。在班级学习方面,制定“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩。具体做法如:1、做好规划,制定每月每周每天的学习计划,在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。2、每天清晨按照班级规定读书。4、在黑板前开个小区,名为“老师我想说”,让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区,由老师帮助解答。班级管理思想行为教育方面:1、制定班规,班级制度,根据实际情况设置干部工作岗位,建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感,又可使之学会自主管理,亦有利于差生转化,“一箭三1雕”。2、实施班级常规:制订明确、具体的班级常规工作表,使学生清晰了解班级日常工作开展,也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理,学生的情况容易量化,方便班主任实施班级管理。3、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!计划第两周由学生干部出版专题板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!4、发挥主题班会的作用:除了黑板报之外,主题班会更是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会,使学生受到...

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