幼儿园实践报告范文20xx字(精选22篇)

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幼儿园实践报告范文 20xx 字(精选 22 篇)
幼儿园实践报告范文 20xx 字 篇 1
姓名: 学号:
专业:学前教育 班级:
实践单位:XX 幼儿园
实践内容:带儿童、育儿、指导学习
实践指导教师:
实践时间:
实践报告:
“艰辛知人生,实践长才干”,作为大学生的我们最终要走
入社会融入社会。在这个寒冷的二月,我们暂别象牙塔中舒适的
生活,带者青年人特有的蓬勃朝气,走入社会,了解社会,深入
社会。
20xx 年某月某日,这是一个令我难忘的日子,今天的我就要
踏上社会实践的征途。我们的首站是爱我宝宝幼儿园,为这里的
孩子带去爱,为他们插上爱的翅膀,同时让我们与童心一起飞
翔。我们为他们讲解如何去爱自己,爱身边的人,爱我们可爱的
祖国。
社会实践的第一天,与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当
我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼
球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场
1
地。看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话
的王国,孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方
式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园
重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各
个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识
和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们
在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方
面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言
关键创设一个能使他们说,说,喜欢会说
积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿
的自由交谈幼儿语言发展有重要特殊意义。这里,老师首
小朋友感兴趣的一个话,然后小朋友们纷纷举手
言,围绕这个话说说他们的看。这个年龄阶段的孩子举手都
踊跃不得把手伸半空好让老师知举手了。举手踊
,上课气氛异常,在大家都表完自己的意见,老师再向
他们阐释她的看法,样既及时纠正了有小朋友的一太正确
点,老师与学生间的情感进很好交流,语言能力也
在不知不觉中提高了不,可是一举多得。
第二天,我协助保员打扫卫生、整理幼儿寝室
作为幼儿教师的助手她辅助教师负责幼儿的健、养育、并协
教师幼儿进教育,是儿教育作的重要组成部分。天我
真正体会到要看些四的孩子们有不容。来到幼
寝室,看到了一张张上面有可爱的图案
2
酣睡的孩子们,心里羡慕多幸福的孩子们啊!真希望
健康的长,长大以后就一番事业。
接下来的五天里,我进入了幼儿园各班级,与幼儿上课、
、活、看作。了解了幼儿教师的作情体验
了幼儿教师作的辛和重要。我起一本故事书给孩子们讲
翻开书然一个字也有,单的图画,天啊!
多么丰富象力才能讲这个故事啊!我一编着故
,看孩子们纯真的眼,带着浅浅微笑甜甜
,我仿佛也融入了他们当中,当一个天的孩子真幸福!故事
了,孩子们都抢着要自己再给讲一说一讲的
,这样刚好,就让孩子们来个讲故事比赛,这可以让他们在
锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事,我心里
生起了一种惭愧之感,一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!
老师的要,我孩子们上了一堂音乐课,面他们
张张纯真笑脸和一双双充满好奇的眼,我感觉到了上的重
,这一我才真正会到作为幼儿教师的责任之重。孩子
们上课是我习以来最难忘的一天。上课前,我不的回想着见
习时老师上课的情:老师那始终带着笑容的丰富肢体
言,我告自己要笑着人生中的第一课。开始上课了,我
怀着万激动的心情,揣着老师修改的教迈上了人生中的
第一个“讲”。很紧张是我不段的提醒自己,
才能让孩子们喜欢你,才能和孩子们拉近距离,课上孩子们都非
听话,瞪圆了眼听我讲课。孩子们很聪明没多长时间就学
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标签: #幼儿园 #范文

摘要:

幼儿园实践报告范文20xx字(精选22篇)幼儿园实践报告范文20xx字篇1姓名:学号:专业:学前教育班级:实践单位:XX幼儿园实践内容:带儿童、育儿、指导学习实践指导教师:实践时间:实践报告:“艰辛知人生,实践长才干”,作为大学生的我们最终要走入社会融入社会。在这个寒冷的二月,我们暂别象牙塔中舒适的生活,带者青年人特有的蓬勃朝气,走入社会,了解社会,深入社会。20xx年某月某日,这是一个令我难忘的日子,今天的我就要踏上社会实践的征途。我们的首站是爱我宝宝幼儿园,为这里的孩子带去爱,为他们插上爱的翅膀,同时让我们与童心一起飞翔。我们为他们讲解如何去爱自己,爱身边的人,爱我们可爱的祖国。社会实践的第一天,与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场1地。看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国,孩子们的世界。我通过听课初步了解老师们的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她...

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