初三年级德育工作计划(精选4篇)

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初三年级德育工作计划(精选 4 篇)
初三年级德育工作计划 篇 1
一、指导思想:
根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建
设若干意见》的精神为指导,紧紧围绕《中学生守则》、《中学
生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合学校工作
计划,与当前德育工作的新形势,针对我校实际情况,不断改进
工作方法与方式,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索
更适合学生年龄与身心特点、更适合当前社会发展规律的举措,
使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育
为主线,以强化行为规范养成教育为重点,以创建良好班集体为
基础,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方
位、全过程参与的德育模式。
二、工作目标:
(一)要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责
的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的德育队
伍;
(二)开展好各类专题、主题教育、文体活动,为学生的健康成
长营造良好的氛围。
(三)强化学生行为习惯养成教育,培养学生良好行为习惯,提
高学生自我管理能力;
1
三、工作重点:
(一)加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻(新)班
主任进行有针对性的培训,以老带新,提高班主任老师的理论水
平和管理水平。提高班主任与家长有效的沟通能力,形成学校教
育与家庭教育的合力,促进班主任科学、合法、合情、合理、有
效的班级管理。
(二)常规管理工作常抓不懈。通过日常行为规范的检查评比,
促进班级建设;加强行为规范教育、细节教育,促使学生良好的
行为习惯形成。
(三)继续开展“主题教育”等系列活动,通过主题班会、国旗
下讲话、板报宣传专栏及各种文体、主题活动,培养学生的集体
荣誉感和进取的精神。
(四)加强形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互
理解,架起一座理解的桥梁。利用社会资源对学生进行教育,形
成学校、家庭、社会教育的合力。
四、具体工作:
(一)加强德育队伍的建设;
1.抓好班主任队伍建设。
(1)真开好班主任会,及时总并推广班主任工作的好
,开展班级管理工作专题论和经验交流,不断提高班主任的
自身素和管理水平,培养一批在班级管理工作中勤奋务实、
有成效的班主任队伍,从而不断加我校班主任队伍建设;
2
2调研。以“在课背景下,学生自主管理”为题开展
好德育科活动。定期召开家长会、进行家访、开学生座
会,广泛征求家长、学生对班主任的意见和建取有效措
施,改进、完善班主任工作;
3)评价机制完善班级管理考核评比法,真实、客观地衡
、评价每位班主任工作,充分调他们积极性。班主任首先
熟悉各种考核内容,有目的的日常班级管理中,
的文班、进班,学期优秀班集体。
2.化学科教学,课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中
德育教育是一种全员性策略,教师要教学目标、教学内容
教学方法面渗透德育教育来优课堂教学的全过程。
(二)强加文行为与良好习惯养成教育
1.常规管理。
根据学校的班级管理考核评比法,班主任首先熟悉各种
考核内容,加强班级管理,常性进行班检查,学生
日常规范教育抓细、抓、抓实,到的日常地上无痰迹纸
墙上无污痕桌面无刻画门窗无破损无死角课堂
律、间有秩序行有礼貌。以创“文班、
班”为体,促使学生自我教育、自我管理;
2.各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪
为重点的养成教育,教育和训的过程中要坚持高标多层
要求、重训则。通过严格的训力使学生的行
为规范,逐步养成良好的习惯;
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摘要:

初三年级德育工作计划(精选4篇)初三年级德育工作计划篇1一、指导思想:根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神为指导,紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合学校工作计划,与当前德育工作的新形势,针对我校实际情况,不断改进工作方法与方式,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合当前社会发展规律的举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,以创建良好班集体为基础,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。二、工作目标:(一)要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的德育队伍;(二)开展好各类专题、主题教育、文体活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。(三)强化学生行为习惯养成教育,培养学生良好行为习惯,提高学生自我管理能力;1三、工作重点:(一)加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻(新)班主任进行有针对性的培训,以老带新,提高班主任老师的理论水平和管理水平。提高班主任与家长有效的沟通能力,形成学校教育与家庭教育的合力,促进班主任科学、合法、合情、合理、有效的班级管理。(二)常规管理工作常抓不懈。通过日常行为规范的检查评比,促进班级建设;加强行为规范教育、细节教育,促使学生良好的行为习惯形成。(三)继续开展“主题教育”等系列活动,通过主题班会、国旗下讲话、板报宣传专栏及各种文体、主题活动,培养学生的集体荣誉感和进取的精神。(四)加强形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社会资源对学生进行教育,形成学校、家庭、社会教育的合力。四、具体工作:(一)加强德育队伍的建设;1.抓好班主任队伍建设。(1)认真...

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