关于技巧的国旗下讲话(通用31篇)

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关于技巧的国旗下讲话(通用 31 篇)
关于技巧的国旗下讲话 篇 1
老师们,同学们:早上好!
今天我讲话的主题是复习的方法与技巧
复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而
且加强了对知识的理解,巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本
技能进一步熟练.为了有效地进行复习,我们必须明确复习的任务,
复习时应注意的问题,以及复习前的准备,如何制作复习笔记.复习
是为了解决各部分之间的联系问题,因此要抓紧平时的学习,要做
点综合性的习题,这是搞好复习的基础.
复习的任务
复习究竟为了什么呢 不少学生认为;复习就是为了考试.只在
临考前才进行复习;有的学生认为,复习就是简单的重复.因此,他
们在复习时很少开动脑筋,进行积极的思维活动. 我们说,复习的
任务大致有三项;
(1)强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取
用.
(2)查漏补缺,保证知识的完整性.影响学习的因素很多,在一
个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态.因此,完
整的知识学下来,难免出现漏洞和缺欠,通过复习,自己检查出来后
就可以及时补上.凡是抓紧复习的学生.学习中的漏洞和缺欠,都及
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时地得到了补足,很少在学习上"欠债".因此,他们的知识总是比较
完整的.
(3)融会贯通,使知识系统化.有人说;"智慧不是别的,而是一
种组织起来的知识体系."这里所说的"一种组织起来的知识体系",
就是指系统化的知识.可以说.形成系统化的知识这正是复习的中
心任务.
一个学生,通过平时分科,分章,分节的学习,可以说基本上完
成了对各种基本概念.基础知识的理解任务.通过复习时的全面回
顾,查漏补缺,又保证了知识的完整性.这时,学生对事物的认识还
没有完成,复习的中心任务也没有完成,还需把已学知识系统化起
来.
这时通过复习,把长期学习的各部分知识有机地"组装"起来,
或者说,学过的各部分知识融会贯通,透彻理解.这个复习时的加
整理过程,一遵循思维的规律,用基本的思维方法(如:分
综合,比较归类,抽象,归纳演绎等)来进行,掌握了各部
分知识之间的别和联系,完成了知识系统化的任务为.所
会贯通,织知识之也就是这个意思.人所说"温故",就是
的知识,的理解和体会,这个的理解和体会,主要
指形成系统化的知识.
应注意的问题
(1)复习要围绕一个中心内容来进行.复习时,首先要确复习
的中心内容,这个中心内容按照知识的体系来确.
2
在复习时,从内容上来说,尽量选择与讲新课关系最密切
来复习.这,不仅完成了复习任务;而且可以新课的学习;
另外,每次复习的内容不要多,要适当,
(2)要有中的时间和安静的环.
制作复习笔记
我们学的学生非常,因为我们的老师掌握了一项独特
手段----思维导图,正在带领同学们在学中使用.
在复习时,通过艰苦的思考形成了完整而系统的知识,应当珍
这个学习成果,及时用思维导图的形下来,以备今后使用.
有了复习笔记,就可以使今后的复习保持连续性,不必一次次简单
重复了;有了思维导图复习笔记,可以进知识由繁而来少而
化;有了思维导图复习笔记,时常看看,可以起到提纲挈领,强
化记忆的作用.
会学习的学生,一都很重做思维导图复习笔记,过一
又一努力,于把厚厚的一本书变成了薄薄几页纸,而这
页纸上记的正是"织成的知识之".思维导图复习笔记是自己
动的结晶,知识的精华.一妥善好,备考时用起来,可以
使自己迅速回到过的最高认识平,使自己迅速地抓知识
的全,重点,难点,在联系.
要做点综合性的习题
的是检查复习的效果;加对知识的理解;培养运用知识解
决问题的能.什么题呢 要围绕复习的中心来题,重点是做点
综合性的习题.综合题类型要和复习时所及的知识范围相一致,
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摘要:

关于技巧的国旗下讲话(通用31篇)关于技巧的国旗下讲话篇1老师们,同学们:早上好!今天我讲话的主题是复习的方法与技巧复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解,巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本技能进一步熟练.为了有效地进行复习,我们必须明确复习的任务,复习时应注意的问题,以及复习前的准备,如何制作复习笔记.复习是为了解决各部分之间的联系问题,因此要抓紧平时的学习,要做点综合性的习题,这是搞好复习的基础.复习的任务复习究竟为了什么呢不少学生认为;复习就是为了考试.只在临考前才进行复习;有的学生认为,复习就是简单的重复.因此,他们在复习时很少开动脑筋,进行积极的思维活动.我们说,复习的任务大致有三项;(1)强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用.(2)查漏补缺,保证知识的完整性.影响学习的因素很多,在一个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态.因此,完整的知识学下来,难免出现漏洞和缺欠,通过复习,自己检查出来后就可以及时补上.凡是抓紧复习的学生.学习中的漏洞和缺欠,都及1时地得到了补足,很少在学习上"欠债".因此,他们的知识总是比较完整的.(3)融会贯通,使知识系统化.有人说;"智慧不是别的,而是一种组织起来的知识体系."这里所说的"一种组织起来的知识体系",就是指系统化的知识.可以说.形成系统化的知识这正是复习的中心任务.一个学生,通过平时分科,分章,分节的学习,可以说基本上完成了对各种基本概念.基础知识的理解任务.通过复习时的全面回顾,查漏补缺,又保证了知识的完整性.这时,学生对事物的认识还没有完成,复习的中心任务也没有完成,还需把已学知识系统化起来.这时通过复习,把长期学习的各部分知识有机地"组装"起来,或者说,将学过的各部分知识融会贯通,透彻理解.这个复习时的加工整理过程,一定要遵循思维的规律,采用基本的思...

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