家长会班主任发言稿大全(精选32篇)

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家长会班主任发言稿大全(精选 32 篇)
家长会班主任发言稿大全 篇 1
尊敬的各位家长:
十分欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。时光荏苒,转眼
间我和 43 个孩子已经相处快一年了。由刚入班的分不清谁是谁,
到此刻每个孩子我都历历在目,这也是我的一种心路历程。说实
话,我看着一(二)班的每个孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的
顺眼可爱,就是比别的班的学生漂亮。孩子是自己的好,学生也
是自己的好。
一、班级总体状况介绍
班上此刻有 43 个孩子,其中男孩 25 名,女孩 18 名。一个多
学期的相处,我和孩子们的感情很深厚,我觉得,我们班的孩子
都很聪明,都有学习的天份,关键是在于努力了没有。班上除了
几个学生个性以外,其它的孩子都很不错,许多孩子的优点十分
突出。由于刚刚是一年级,落后的孩子要迎头敢上还来得及,所
以我这天就不把孩子们分成三六九等,因为每个孩子身上都蕴藏
着无穷的潜力,都能到达最优秀。关键在于孩子自已有没有认真
对待,有没有把学习当作一回事,期望这天的家长会后,在家长
的配合下,全班孩子都能最优秀。
期中考试成绩总结
1
本次期中考试,语文 90 分以上的有 30 人,80 分以上的有 10
人。最高分 100 分。因为没来急复习,孩子们基础知识的分失的
很可惜,但是孩子们的看图写话普遍写的不错,这点我感到很欣
慰。除了上交教研室的 30 张卷子以外,其它的我们都发下去了,
家长能够评价一下孩子的程度。同时,我期望家长也不要以分数
论英雄,分数只能作为评价孩子的一个参照,90 分与 100 分的孩
子的潜力究竟相差多少,不是仅靠分数说明的。我们得具体分
析,孩子是有失误,是粗心,还是思考问题的方试不同,或者是
心理素质太差,要教孩子汲取,学会“吃
长一智”
二、学生学习及在校表现状况
课堂上爱动脑筋思考,积极举手发言的有:成绩优,上
也能听讲,但是发言不够踊跃,回问题声音小的有:
聪明,灵活上有时也能举手发言,但时开小
的同学有:
同学十分的活泼可爱脑灵活,聪明。但是由于年
,自力自觉性有点差导致成绩不想需努力的有:
三、培养良好的习
话说:“土地不种一年,子女不教误一生。经中
也说:子不教,父之过。教不师之惰
要性。然而,在与家长的接触中,我发实在是
当中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是学的事,其
实家长是孩子一生的老师
2
一)学习习
1、正确姿势
我们认识到在启蒙阶段抓姿势要性,既保护
身体健康育又保护力。错了能够重读写错了能
写,姿势旦定型却是很难改变的。因此,要
孩子入学的第一天,就对姿势给予规范严格训
到一持之。家长了就可在家对孩子
督指导正确读书姿势、写字姿势握笔:一
头。姿势不对不读书姿势不对不动笔
2、学会书包
教会孩子书包坚持让孩子自己理,培养职责意
——只能指导,不要替代书包是学生的事,是培养孩子
责意识的有效途径书包程是一个()思考的程,
也是一个心理准备程(这天有那学习活动,所有的准备做
好了没有),也是培养良好习程。家长要入点时间,
孩子认真执行,一旦构成习,孩子受益,大人也心。以
有孩子第二天上现什由落
在家了,交作现昨晚忘装书包里
———————整书包也大有学问,所有的文具、书放进书包
时,要按必须的顺如果书包是分的,习本和铅笔盒
能够分开放如果不是分的,也要把归归类便
来,再如,把习本书包时,要注意不要把书角、本
卷。
3
摘要:

家长会班主任发言稿大全(精选32篇)家长会班主任发言稿大全篇1尊敬的各位家长:十分欢迎您来参加孩子们的第二次家长会。时光荏苒,转眼间我和43个孩子已经相处快一年了。由刚入班的分不清谁是谁,到此刻每个孩子我都历历在目,这也是我的一种心路历程。说实话,我看着一(二)班的每个孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的顺眼可爱,就是比别的班的学生漂亮。孩子是自己的好,学生也是自己的好。一、班级总体状况介绍班上此刻有43个孩子,其中男孩25名,女孩18名。一个多学期的相处,我和孩子们的感情很深厚,我觉得,我们班的孩子都很聪明,都有学习的天份,关键是在于努力了没有。班上除了几个学生个性以外,其它的孩子都很不错,许多孩子的优点十分突出。由于刚刚是一年级,落后的孩子要迎头敢上还来得及,所以我这天就不把孩子们分成三六九等,因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能到达最优秀。关键在于孩子自已有没有认真对待,有没有把学习当作一回事,期望这天的家长会后,在家长的配合下,全班孩子都能最优秀。期中考试成绩总结1本次期中考试,语文90分以上的有30人,80分以上的有10人。最高分100分。因为没来急复习,孩子们基础知识的分失的很可惜,但是孩子们的看图写话普遍写的不错,这点我感到很欣慰。除了上交教研室的30张卷子以外,其它的我们都发下去了,家长能够评价一下孩子的程度。同时,我期望家长也不要以分数论英雄,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的潜力究竟相差多少,不是仅靠分数说明的。我们得具体分析,孩子是有失误,是粗心,还是思考问题的方试不同,或者是心理素质太差,要教育孩子从失败中汲取教训,学会“吃一堑,长一智”。二、学生学习及在校表现状况课堂上爱动脑筋思考,积极举手发言的有:成绩优异,上课也能专心听讲,但是发言不够踊跃,回答问题声音小的有:头脑聪明,灵活,课上有时也能举手发言,但时常会开小差的同学有:这...

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