最新幼儿园师德师风学习心得体会范文（精选16篇）
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2024-07-11
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最新幼儿园师德师风学习心得体会范文（精选 16 篇）
最新幼儿园 德 学 心得体会范文 篇师 师风 习 1
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩
子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会
爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自 自愿地 束自己， 范自己的言觉 约 规
行，更好地做到为人师表;廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业
的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师
德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一
方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到
学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 我认为既然我选择了幼儿教师这个
职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想
化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼
儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、
导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，
才能更好的 幼儿服 ， 就在他 心中 立了威信。我 每个个老 都希望 每个孩为 务 这样 们 树 们 师 让
子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与
孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子
就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，
每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼
儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才
是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深
扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，
做一名合格的幼儿教师。
最新幼儿园 德 学 心得体会范文 篇师 师风 习 2
幼儿教育的核心职能正是在于既要保证每个幼儿适应现实的社会，更要保证他们适应
并创造未来的社会。这就要求幼儿教育的培养目标在着眼于现实的基础上，还必须放眼未
来。创新教育在其中不仅具有显着的社会发展价值，而且具有鲜明的个人发展价值。
当今幼儿教育正处于嬗变中，既从传统教育向现代教育的嬗变，这不仅表现在园舍硬
件的美化、优化上，更重要的是体现在教育理念上，从严重忽视创造性才能的发展，到大
力弘扬创新精神，提供创新实践。同时创新教育的'内容是方方面面，包含思想观念创
新、体制和机制创新、模式和内容创新、方法和手段创新、政策和管理创新等等。
所有这一切，无疑对教师的素质提出了更高更新的要求，其中最重要、最根本的是教
“ ” “ ”师教育观念的转变。要让幼儿 换脑筋 ，教师首先自己得 换脑筋 。具体说来，就是要求
教师对幼儿、教学和教师自身有一个正确的、科学的认识，建立新的幼儿观、教育观和教
师观。幼儿教师要充分发挥幼儿的特长，扬长避短，通过各种教育手段来发展幼儿的创新
思维。从培养新一代人的创新精神，从提高民族整体素质的高度来重视创新教育。
倡导创新教育，就是要把孩子从传统教育的束缚和压抑中解放出来，恢复他们的天
性，挖掘他们的创造性，使其学会自主学习和独立思考，并具有实践能力和创新精神。在
实际工作中，教师往往把幼儿看作是弱小的，被支配的对象，强调他们没有知识、没有能
力，缺乏独立性。实际上每一个幼儿来到幼儿园的时候，除了怀有获得知识的愿望外，还
带来了他们自己的情感世界，如果教师意识到孩子是一个独立的人，那么他就能够理解他
们的思维方式，承认他们各自的个性特点，保护和珍惜他们的创造性。
传统教育中往往强调答案的唯一性和正确性，扼杀了幼儿的好奇心和探索心。在电视
“节目中，主持人问一群孩子： 你们知道花儿为什么会开吗?” “孩子们纷纷回答：因为它
” “ ” “ ” “睡醒了 ， 因为它听见鸟儿在唱歌 ，但主持人却 果断 地说： 不对!” “ ”这里的 不对 两
字虽然说起来轻松，但却毫不留情地扼杀了孩子们爱幻想的天性。主持人拿成人所谓
“ ”的标准答案 来衡量孩子的回答，这不能不说是一种遗憾。在这种教育环境下长大的孩
子，能有创新意识和创造能力吗?作为教师的我们是否有过与该主持人相似的言行呢?
当幼儿提出与你不一致或者截然相反的意见时，你是否认为他是在故意捣乱，或者认
为他们的想法很愚蠢?同样地，当你的班上出现了特别调皮、特别捣乱的孩子时，你是否
在心目中把他列入没有出息，不可救药的那一类孩子?每个幼儿除了有自己的看法、观点
和思想以外，还有自己独特的气质和性格特点，每一种个性都有他的优势和不足。承诺并
尊重他们的个性是实现创新教育的前提。只有他们的个性得到了充分发挥，他们的主动性
和创造性才能得到更好发挥。其实幼儿往往是以一个独立的个体在思考，他的回答或许不
全面或不完善，但代表了他们的想法和思考方式。无论对与昏，我们都应该鼓励这种行
为。因为，在你的鼓励声中实际上包含着对独立思考的创新精神的鼓励。
同时，幼儿还是一个发展的人，也就是说，幼儿还正处在成长之中，是一个不成熟的
人。因此，在他们的身上必然会出现诸多的问题，如好动，注意力和自我控制能力差等。
这时，教师应该从发展的角度来看待他们，帮助他们成长，尤其是对那些不太遵守纪律，
不太听话，喜欢异想天开，好表现的幼儿更应该这样，在有的教师心目中，这是一些不太
容易管教的幼儿，然而，从现代教育的观点来看，这些幼儿身上所具有的特征是创造性人
才所 具 的。如果教 以 的 点来看待他 ，那便是 造性的一种漠 甚至是扼应 备 师 传统 观 们 对创 视
“杀。陶行知告诫教师说： 在你们教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪
”生 这段话对我们教师应该是一种提醒和启发，不要嘲笑幼儿，即使他们在某些时候显得
很笨或者表现不好。换一种眼光，换一种角度来看待他们，你会有许多新的发现和惊奇的
感受。发展的人还意味着幼儿身上蕴藏着巨在的潜力，教师应当看到幼儿发展的可能性和
必然性，每个幼儿身上都具有很大的潜力，他们对事物有着强烈的好奇心，在解决问题的
过程中具有丰富的想象力，只要教师善于引导，就能够使他们的主动性创造性得以充分发
“挥，美国全国专业教学标准署对优秀教师提出要求： 热爱幼儿，一心扑在幼儿身上，承
认幼儿有不同的特征和禀赋，并且善于使每个幼儿都学到知识。同时相信人的尊严和价
”值，相信每个孩子内在的潜能。
“从实际情况看，幼儿教育最重要的内容有三点首先是习惯的培养，其次是兴趣的发
展，第三是智力启蒙。这里不只是灌输，识记一些意义不大的知识，而且要重视幼儿注意
力、观察力、想象力和创造力的全面开发及非智力因素的培养。幼儿教育应该是百分之百
的成功教育，教师应该时时注意保护、滋润每一个孩子刚刚萌芽的自尊心，使儿童经常体
验到成功的快乐。
面对这样的要求，意大利吉欧城的幼儿教师走进了儿童的内心，他们接受了孩子更多
的多样性，以孩子的思维、孩子的立场来看待事物，避免压制孩子，让孩子充分发展其潜
力。瑞吉欧城的幼儿园采用弹性课程，以儿童为中心从儿童的兴趣和需要出发，不让孩子
“生活在成人的包围之中。在幼儿园中，教师必须尽可能减少介入，更不可过度介入。 与
”其牵着儿童的手，倒不如让他们靠自己的双脚站立着。 在瑞吉欧，教师的角色成为伙
伴、园丁、向导、记录者、研究者。
“瑞吉欧有句名方： 接过孩子抛来的球!”那里的教师注意倾听儿童、注意儿童，使孩
子进入主动学习的状态，使自己成为孩子的伙伴。幼儿的世界是一个充满可能性的世界，
瑞吉欧的教师要求在孩子共同建构的过程中，及时提供材料，及时变换空间，及时介入讨
论，及时协助解决疑难，及时将孩子的表达方式总结出来，使自己成为孩子成长的有力支
持者。瑞吉欧的教师还善于不断引导幼儿深入某一领域某一概念，在深度和复杂性方面深
入钻研，引导他们观察再观察，思考再思考，呈现再呈现，在各个方面得到发展。
总之，21 世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造是快乐的，创
造更是无止境的。做一个创新的幼儿教师是时代的需要，是实施素质教育的前提，是教改
的需要。只有解放思想，不断更新教育观念，才能做一个创新型的幼儿教师，勇担创新责
任。
最新幼儿园 德 学 心得体会范文 篇师 师风 习 3
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了
自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣
的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快
乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感
带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指
导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师
风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里
面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们
幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去
爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风
貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言
不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师
没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过
重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，
没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是
环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子
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最新幼儿园师德师风学习心得体会范文（精选16篇）最新幼儿园德学心得体会范文篇师师风习1 在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自自愿地束自己，范自己的言觉约规行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影...
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