四年级数学集体备课工作总结范文(通用3篇)

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四年级数学集体备课工作总结范文(通用 3 篇)
四年级数学集体备课工作总结范文 篇 1
时间过得真快,一学期的工作将要结束,在这一学期中,我
们四年级的全体数学老师,立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺
利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
(一)加强理论学习,提高思想认识
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,
尤其是我们使用的新教材,要想在新教材中体现新课标、新理念
更有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的
理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框
架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理
论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
(二)深入课题研究,优化课堂教学
我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”,全组人员
针对学生的薄弱环节,每周集体备课,共同研讨教案,把课题研
究渗透到学科教学中。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚
持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主
线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识
和实践能力。如在教学解决问题的策略时,老师们在上课时能结
合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数
1
学,使学生学的有趣,学的轻松。在教学对称、平移和旋转时,
让学生充分动脑、动手、动口,通过亲自实验推导平移或旋转的
结果,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌
握知识。
(三)注重对学生自主学习习惯的.培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重
对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学
的方法,导他们怎样课前预习,把到的难问题记录
来,以便在课堂上老师和同学一起探讨,提高学习效
过“手机短信常与长联系交换信息,共同孩子
。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
(四)积极开展教研活动,不断思提高
本组共有 3 位老师,结合自的研究课题,平时能积极参
的各教研活动,严格执行互听互评度,在上课、
课、课活动中,取长补短,不断提高自的业务水平。平时
每周写好一篇理论摘记,每学期一篇的教学论文,完成六个
一,使自在学习中成,在不断思中提高
四年级数学集体备课工作总结范文 篇 2
紧张又忙碌的一学期工作将要结束,我们四年级数学组的
每位教师以认真、务实的于期收尾工作。平时全组
教师力把教学抓紧抓细实,在实践中不断地讨、不断
2
思、交流,求得共同成,以真正达到教学效的提高。我
了以下面:
一、加强常规管理,优化课堂教学,积极参加教研活动
1严格执行课程计,教师们都能要求备足、备课,加强对
每一课的研讨,进次修改,写好后反思。
学期,我们组老师认真学习了教学计,明确了工作方
和重,根据级的实际情况定了切实可行的教学计。为了
充分发每位老师的特点,同仁之互相学习、互相借鉴
了集体学习教材,讨论研究重、难有一人负责,进
集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的
特点、教师自的教学风格再行修改,在教学上体现出自
个性,让每位老师上每一堂课。
本期,我们组每位老师都上了三节以上的研讨课,其中 xx
师的,xx 老师的到了家的好评,每我们都集体
课、分总结。
我们组老师重学生对数学的认识过程,使学生体和认识
解决数学问题的过程是一充满、实验、归纳类比
测等等的过程。课堂上能重学生的情体验,使学生在数学学
习中得成的快锻炼克服困难的意立自信心;
生在解决问题的过程中发展探索与创新精神,体验解决问题策略
多样性,学会与他人合作,学习数学的表达交流
2、作业设计:本年级针对作业设计,作业量等问题进讨论,平
布置了科学的、有价值的作业,结合级学生特点推出特色
3
摘要:

四年级数学集体备课工作总结范文(通用3篇)四年级数学集体备课工作总结范文篇1时间过得真快,一学期的工作将要结束,在这一学期中,我们四年级的全体数学老师,立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:(一)加强理论学习,提高思想认识新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,尤其是我们使用的新教材,要想在新教材中体现新课标、新理念更有一定的难度。本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习,使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。(二)深入课题研究,优化课堂教学我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”,全组人员针对学生的薄弱环节,每周集体备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学解决问题的策略时,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数1学,使学生学的有趣,学的轻松。在教学对称、平移和旋转时,让学生充分动脑、动手、动口,通过亲自实验推导平移或旋转的结果,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。(三)注重对学生自主学习习惯的.培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。(四)...

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