名师工作室学期总结(精选29篇)

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名师工作室学期总结(精选 29 篇)
名师工作室学期总结 篇 1
一学期光阴倏忽已逝,回首这一学期,在各级领导的大力支
持下,工作室成员勤奋学习,刻苦钻研,锐意进取,完成了期初
预定的读书、研究等任务,做了一些扎实有效的工作,取得了长
足的进步。现对照安庆市名师工作室量化考核标准,对本学期我
们工作室的工作情况回顾总结如下:
一、建设情况
工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作,无论是在
人力、物力、财力还是在活动时间上都给予了最大力度的支持,
使工作室各项教学教研活动得以如期顺利开展。
本学期,工作室各项工作有条不紊,严格按照计划实施,计
划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。工作室的全体
成员更是凝神聚力,自觉遵守工作室的相关学习与教学教研管理
制度,认真履行职责,严格执行工作室及个人的工作计划,结合
自己的工作实际,实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形
式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力,圆满地完成了学
期各项工作任务。学期结束,工作室及成员个人对一学期的工作
都及时进行了总结与反思。
二、学习情况
1
加强读书学习,丰富自身内涵。全体成员加强理论学习,了
解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段,掌握学科
教育发展的新动态、新知识,认真撰写学习笔记。倡导个人阅读
与团队交流相结合,采用同读一本书、精品推荐等方式,进行读
书学习,定期进行读书交流,提升品味,丰富内涵。
为了工作室成员的专业成长与整体素质的提升,本学期工作
室在原有书籍的基础上,又征订了《小学语文教学》《小学语文
教师》《小学教学设计》《小学教学·语文》《新作文·小学
作文新教学》《语文知识·小学》《小学教学考》《名师
教语文》《语文教学通讯·C 刊》《教育文》等十几物。
我们定期组织成员阅书籍,撰写读书笔记和得体。本学期
我们工作室每成员的读书笔记反思都远远超过5000 字。在
阅读中,以研究教学名师为主。通过研究阅读,刻了解
名师教育教学思想,学习和借鉴他们的教学艺术特别通过
中交流,师们对多名师的教学思想及格,都有了比较全面
的了解。研究学从模仿,这已成为加专业成长的
一个捷径
本学期,工作室开展了多集中学习研活动,每活动主
题明确,成员充分积极各种记。不成员
在每活动还及时写下了自己的得体会并传到工作室
,以利相交流探讨分享智慧同提高。
培养任务
2
充分工作室成员的积极作用,
期教师快速健康成长,本学期工作室继续推进“青蓝程”
设,以工作室为平台,以室内成员为基本队,加强成员的辐射
力和感染力,吸引学期教师与进通过“青学期教师
汇报课”等活动,利用“课堂诊断”叉听课”、自学研
课后反思、师傅帮带等形式,结对共助同成长。
本学期,我们工作室开展了多教学研活动,组织全体成
听课评课,在不断锤炼中提升自己。工作室主持人经常
地与成员通过 QQ 或实地进行沟通交流,做有主、有时间、
有记。工作室成员及帮带象之也经常沟通听课
,在学习交流中国共产党同提高。同时,我们积极组织青学期
教师加上级教育行主管部门的教学大,取得了优异
绩——
20xx 学期 2 月,在“桐城市首届乡村教师教学信息
赛”中,姚金才微课“之”字的用法及意思》和殷海英微课
《我喜欢句子仿习》分别荣获桐城市一等,项卉微课
编灯谜获桐城市二等奖;项文骏课件拥抱友善走向
春天》和余志生课件田忌赛马分别荣获桐城市二等
20xx 学期 6月,在桐城第八届课程小学语文
中,伍星姚金才三位老荣获桐城市一等殷海英
获桐城市二等
工作室成员在导学方面也硕果累累。如:在安庆市
20xx 学期“快乐阅读,放飞梦”暑期读书活动中,黄香指
3

标签: #总结 #学期 #工作

摘要:

名师工作室学期总结(精选29篇)名师工作室学期总结篇1一学期光阴倏忽已逝,回首这一学期,在各级领导的大力支持下,工作室成员勤奋学习,刻苦钻研,锐意进取,完成了期初预定的读书、研究等任务,做了一些扎实有效的工作,取得了长足的进步。现对照安庆市名师工作室量化考核标准,对本学期我们工作室的工作情况回顾总结如下:一、建设情况工作室主持人及成员所在学校高度重视这项工作,无论是在人力、物力、财力还是在活动时间上都给予了最大力度的支持,使工作室各项教学教研活动得以如期顺利开展。本学期,工作室各项工作有条不紊,严格按照计划实施,计划详细列举了每个月份工作室需要做的具体事项。工作室的全体成员更是凝神聚力,自觉遵守工作室的相关学习与教学教研管理制度,认真履行职责,严格执行工作室及个人的工作计划,结合自己的工作实际,实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力,圆满地完成了学期各项工作任务。学期结束,工作室及成员个人对一学期的工作都及时进行了总结与反思。二、学习情况1加强读书学习,丰富自身内涵。全体成员加强理论学习,了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识,认真撰写学习笔记。倡导个人阅读与团队交流相结合,采用同读一本书、精品推荐等方式,进行读书学习,定期进行读书交流,提升品味,丰富内涵。为了工作室成员的专业成长与整体素质的提升,本学期工作室在原有书籍的基础上,又征订了《小学语文教学》《小学语文教师》《小学教学设计》《小学教学·语文版》《新作文·小学作文创新教学》《语文知识·小学版》《小学教学参考》《名师教语文》《语文教学通讯·C刊》《教育文汇》等十几种刊物。我们定期组织成员借阅书籍,撰写读书笔记和心得体会。本学期我们工作室每位成员的读书笔记或反思都远远超过了5000字。在专著阅读中,以研究教学名师为主。通过研究性阅读,...

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