有关师德师风的心得体会范文（精选30篇）
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2024-07-11
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有关师德师风的心得体会范文（精选 30 篇）
有关 德 的心得体会范文 篇师 师风 1
“ ”著名的教育家陶行知先生曾说过： 学高为师，德高为范。 作为一名光荣的人民教
师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正
“ ”如有人说的那样 要人敬的必先自敬，重师重在自重。 教师要自敬自重，必先提高自身的
职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要
求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱
生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到
以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更
新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学
习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业
“ ”首先，要热爱教育事业，要对教学工作有 鞠躬尽瘁 的决心。既然我们选择了教育事
业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好
自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自
己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师
表。
三、爱心是师德素养的重要表现
“崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到 三
” “ ”心俱到 ，即 爱心、耐心、细心， 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别
“ ”对那些学习特困生，更是要 特别的爱给特别的你， 切忌易怒易暴，言行过激，对学生要
有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人
格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进龋有句话
说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提
高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们
一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人
“ ” “ ”不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用 一眼泉的水 来供给学生 一碗水 。
四、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一
举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生
做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚
决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作
责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争
的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚
的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出
明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。现将从教以来的工作情况总
结如下：在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执
行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
“ ”坚持 一切为了学生，为了学生的一切 ，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面
素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平
等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现
和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学
生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收
礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育
教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们
的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就
“ ” “ ”是 教书育人，为人师表 。但 育人 随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主
“ ”义国家是培育 有理想、有道德、有文化、有纪律 的四有新人。要求老师具有一定的政治
素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，
要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的
内涵：
“第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的 教育要面向现代
”化，面向世界，面向未来 ；
第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；
第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体
化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我的标准是：平易近人、
严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学
生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应
该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，
但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求
学生上要提出新的标准。通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高
自身素质的是教师、家长。
教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家
的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明、不规矩，孩子们怎会有高质
量的成长？什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。强调素质不等于忽视品德。我国古
代的教育家早就 ，人者，德 先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文说过 为
武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西
“ ”方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是 不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫 这话一
直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重
影响到了还在校求学的青少年。说起倒台时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那
“ ”是 他们不会做，如果是我，保证不露马脚 。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往
能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过
来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎
于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个
性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能
顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但
如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起
大人们的注意。素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不
是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，
我们也就不必苛求人人都全面发展。
但现实教育中，我们却在违背这一规律，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质
高，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。
而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到
的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会
少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一
定有比尔·盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的
难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难
题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴
“ ”趣也大。孔子早就说过，要 因材施教 ，他的门生们也确实都各有所长。咱们的代人怎么
就糊涂了呢？
有关 德 的心得体会范文 篇师 师风 2
通过学习并总结，就近年，我校教风师风工作的特别与形势，使我对师德师风有了进
一步的了解。
我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步
内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因
此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常
“ ”所说的 师魂。
师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为
“ ” “师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的 为人师表 、 以身作
” “ ” “ ” “ ”则、循循善诱、诲人不倦、 躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的
品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身关于师德
师风的心得体会心得体会。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣
品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
“ ” “ ”教师对学生的爱，简称为 师爱 ，是师德的核心，即 师魂。在一定程度上，热爱学
生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难
了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关
系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情
“”“”基础，学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，
教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯
真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度
去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了，作为一个物理
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有关师德师风的心得体会范文（精选30篇）有关德的心得体会范文篇师师风1 “”著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正“”如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教...
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