小学班级心理健康教育工作总结(精选3篇)

小学班级心理健康教育工作总结(精选3篇)小学班级心理健康教育工作总结篇1尊重学生的人格,遵循学生的心理开展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和效劳,以到达充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动开展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。1、以师生开展为本,加强师生的心理健康教育,争创心育工作优秀学校。2、作好已有科研课题的结题工作;3、加快心理健康教育骨干教师培训工作,提高心育工作实效。4、创设良好的校园心理环境为了使学生的心理健康素质得以正常开展,在学校日常工作中,重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境,注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室,配备局部设施,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境和谐、真诚、奋进,孕育一种健康向上的心理气氛。5、开展有实效性的心理健康教育课1针对学生成长过程中的需要,全校开设心理健康教育课,并根据各班的实际情况,及时调整学习内容,培养良好的心理素质。6、心理健康教育与家庭教育结合家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部。但是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而无视了孩子的心理健康教育。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容,举办专题讲座,开展亲子活动。7、心理辅导室的工作心理咨询室要真正发挥心理健康教育的矫正性功能,让更多的学生能走进心理辅导室,安排好值班人员并加强宣传力度。8、学校重视坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作,列入学校内,并制订专项方案。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应该注重对学生心理健康的`教育,全面渗透在学校教育的全过程中。心理健康成为我们现在关注的问题尤其对小学生来说我们要从小培养成心理健康心里的美得学生,用最...