高二班主任工作总结范文(通用29篇)

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高二班主任工作总结范文(通用 29 篇)
高二班主任工作总结范文 篇 1
作为一名班主任,不能只把精力放在学习上,特别在体美劳
方面不忽略,不轻易取消学生体育活动的机会,并积极参加他们
的活动;其次制度化地安排好每天的卫生劳动;在班级管理和有关
活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以
带动其他同学积极投入;积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过
参赛,增强大家的集体观念和竞争意识,这个班级做的还不够。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,在班主任工作
中,尤其要德育工作,如何教育好学生?让学生学会做人、学会做
事、学会学习,这是关键所在。在这一个学期的班主任工作中,
我深切体会到这一点:
1、要讲真理,要用事实说话。这里的讲真理就是要讲真话、讲科
学,不能讲假话、讲谎话。讲真话即是用客观事物发展规律的科
学知识来教育学生。要顺“理”,要用真理启迪学生的思想,用
真理塑造学生的灵魂。要用事实来教育学生,不仅要讲道理,而
且要有事实根据,要用丰富的事实来论证理论的正确性,论证各
种品德规范的合理性和科学性。
2、要旗帜鲜明,分清是非。所谓旗帜鲜明,就是在摆事实、讲道
理的时候,要鲜明地指出反对什么,坚持什么,不能模棱两可,
1
含混不清。旗帜不鲜明,是非不分清,说教就没有力量,就达不
到应有的教育效果。
3、要有针对性。教师对学生进行教育时,不仅要讲清道理,摆出
事实,使学生形成一定的正确观点,还要针对学生思想上存在的
实际问题启发引导,清除其思想障碍,纠正其错误。不能压服学
生,或以惩代说,用简单、粗暴的惩罚、体罚或变相体罚的方式
来代替本耐心细致的思想教育工作。
4、要情感渗透,要讲究语言艺术。在思想教育工作中,教
师的语言一定要有感染力。教师要善于使用情感化的语言,要
于晓之以理、动之以为只有通情才能达理。教师应热爱
生,为只有真去爱学生,他们才愿自觉接受教育,这
是思想教育工作能对学生生积极的、好作用的前提
高二班主任工作总结范文 篇 2
学期我任高二 2 班班主任,2 班是高二级理科班之
一,了全年级的学习中上以上的学生,班班主任,
负着学校的重托,家长的期,我深务重,压力大,不敢懈
。针对班特点,我主要下几个方面做工作:
一、重视常规管理,建立班级秩序
建立良好的班级秩序造积极上的氛围,是证学生高
效学习的前提,所以我重视常规工作,主要下几点做
2
(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠
制度,力科学化、规范化,程序化,不为学生学习紧张
遵守纪律、做好卫生工作的要。实证明,
律、卫生、两工作,会使学生严肃紧张、积极上的
防止产懈怠情绪。(2)深入班级,时发问题,让班规校
到实,坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的
了解每一天的情况,发问题理。
(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每
班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦
遵守纪律好,劳动好,关班集体,关心帮助同学
好人好事充分表扬树立激励学生积极进取。
(4)抓好班干部,使规管理有人,工作有人做,班主任对
班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放让班干部工作,
经常叮嘱提醒检查。充分发挥他们的主观能动性,既减
班主任的负担又锻炼了学生干部。教师要体学生,
力的事不要布置给学生。要确学生集中精力学习。
二、抓尖子差生,动学习积极性
动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学
班学生学习成,是尖子班班主任的要任,这方面,我
了抓两头,带中法,以个别话为主要工作形式,做
尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要他们明确目标,确定
突破弱点,优势。同时措施;对差生,以鼓励
为主,多话、多检查,发问题时纠正,发,充分
3
摘要:

高二班主任工作总结范文(通用29篇)高二班主任工作总结范文篇1作为一名班主任,不能只把精力放在学习上,特别在体美劳方面不忽略,不轻易取消学生体育活动的机会,并积极参加他们的活动;其次制度化地安排好每天的卫生劳动;在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入;积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛,增强大家的集体观念和竞争意识,这个班级做的还不够。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,在班主任工作中,尤其要德育工作,如何教育好学生?让学生学会做人、学会做事、学会学习,这是关键所在。在这一个学期的班主任工作中,我深切体会到这一点:1、要讲真理,要用事实说话。这里的讲真理就是要讲真话、讲科学,不能讲假话、讲谎话。讲真话即是用客观事物发展规律的科学知识来教育学生。要顺“理”,要用真理启迪学生的思想,用真理塑造学生的灵魂。要用事实来教育学生,不仅要讲道理,而且要有事实根据,要用丰富的事实来论证理论的正确性,论证各种品德规范的合理性和科学性。2、要旗帜鲜明,分清是非。所谓旗帜鲜明,就是在摆事实、讲道理的时候,要鲜明地指出反对什么,坚持什么,不能模棱两可,1含混不清。旗帜不鲜明,是非不分清,说教就没有力量,就达不到应有的教育效果。3、要有针对性。教师对学生进行教育时,不仅要讲清道理,摆出事实,使学生形成一定的正确观点,还要针对学生思想上存在的实际问题启发引导,清除其思想障碍,纠正其错误。不能压服学生,或以惩代说,用简单、粗暴的惩罚、体罚或变相体罚的方式来代替本应耐心细致的思想教育工作。4、要注意情感的渗透,要讲究语言艺术。在思想教育工作中,教师的语言一定要有感染力。教师要善于使用情感化的语言,要善于晓之以理、动之以情,因为只有通情才能达理。教师应热爱学生,因为只有真诚地去爱学生,他们才愿意自觉地接受教育,这是思想教育工作能否对学生产生积...

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