二年级班主任工作总结万能(精选31篇)

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二年级班主任工作总结万能(精选 31 篇)
二年级班主任工作总结万能 篇 1
时间悄无声息,伴我走过了风,走过了雨!回看来路,细细品
味,我心中千言万语,不知从何诉起!
二年二班这个班,给我的挑战真的是很大!看着他们一个个呆
若木鸡的眼神,看着他们走路无精打采的样子,看着他们上课鸦
雀无声的状态,看着他们作业龙飞凤舞的字迹,看着他们处事斤
斤计较的狭隘心境……我茫然了;据说还有几个学生的家长,经常
无事生非,娇惯孩子,养成恶习,以自我为中心,我行我素,就
连学校和老师都不放在眼里,谁怕谁谁呀……我的心真的是好凉
好凉呀!我是普通人,我不是圣人!我该怎么办呀?说实在的,我真
的是很累很累,也真的是一百个、一千个不愿意接手这样的班,
但学校的安排既然如此,我怎敢违抗?
时间就这样一天又一天地挨过去,我也就这样一天又一天地
挨过来……孩子们渐渐地知道如何在课堂上配合老师上课了;多数
孩子走路能挺起胸膛,跟着节奏走了;一向被认为是“小社会”的
佳铭同学也逐渐认识到自己过去的很多行为和语言都是不对的了;
班级中呈现了互帮互助的良好的学习氛围;一部分孩子也知道挤时
间学习了……今年的“六一”运动会,我也切身感受到了孩子们
的那种顽强拼搏的劲头和强烈的集体主义感,这次的运动会也让
我再一次地审视了这些孩子的家长,他们没有一个不遵守班级规
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定,他们都在为孩子加油鼓劲,尽管失败了!更让人感动的是家庭
接力两名同学的四位家长,然有三位家长都摔倒道上,
起,继续顽强向前奔跑他们互相搀扶着,一走回
班级的时,他们的孩子了,他同学也了,我走上,看
着他们布满血丝胳膊、手膝盖后背动地说谢谢
们的参与!”他们不好意地说“老师,对不起,我们没
”我说“不不,们是最棒的!尽管们没有在道上争得
一,但们的精神是一的!这就是对孩子们的好的
!”运动会上的感人场面很多,我一个角度二年二班
的学生和家长们的现,真的是让我看到了教育曙光!
份教育曙光来自我对教育事业的高度负责!我经常在
高度任心,是好班主任工作的灵魂所在!现在,几乎每
个家庭有一个孩子,无这个孩子,是聪明,还是不聪明,他
们的家长同样都在挚爱着自己的孩子,一个家庭的希望也就寄托
在这个孩子身上,我作为师,也是为人心,也
该非常地视他们的孩子实事是地,这个二年二班的学
生真的是多了!就拿月月同学来说她属于典型智障儿
,我也试探着让父母她开证明之类的,别逼
孩子学习了,但父母心,不愿意认自己的孩子是如此
今这个孩子还在服用激活`药物,我了解她
父母的心里,我也真的不刺痛他们的心《开一课
上的一频吸引了我,说一位伟大的母亲着自己强大的
力和心,着自己有障碍子学会了曲。
呀,补拙!我这个给了月月母亲希望她找到这
2
好好看看,希望从中能受到启发就这样,
月月极度负责任的心态,我和父母亲相互配合,
望她能给我们一份满意的答卷怕在来二、三十分的基础
前进五分、分,我们也到一的安!现在,多家长在我
动和影响下,也不好意对自己的孩子再不负责任了!
份教育曙光来自我对学生的宽容!班里的子同学
实在太令气愤了!家庭作业只要没大人看管,他是字不;学
生间的设施他一学期已破坏两次,那次我以为他又是因贪
恋玩生间,结被任老师逮住训呢!任老师回来
的时,看着他那还不在的样子,我更是怒火心中,他怎
么就是屡教改呢?这是么学生?我真想把罪犯狠狠
惩罚可突到大教育苏霍姆林斯基曾说过这样一
话:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈他一个二年级的
小孩不是犯错出于!我国著名的学家
武先生也在他的一篇作品中有这样一话:“一个
罪犯也有他自己的心灵美!”我们的学生再怎么调皮也不至于将
他同罪犯等同起来?是,我子,到走
是怎么回事,但他好像已经被吓得不敢说了,支吾天,我
也没听懂听清句话,没办,我有主动对她进行道行为
引领,说“子生间的笤帚擦玻璃器龙头都是
公用设施,我们都要爱惜,如果你弄坏了,和同学就不能
使用卫生间了,多不方便呀!再说……”他了我的点点
头,说“老师,我知道了,今我不破坏到他能说
,我的心里时就敞亮了很多,我,一个二年级的
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摘要:

二年级班主任工作总结万能(精选31篇)二年级班主任工作总结万能篇1时间悄无声息,伴我走过了风,走过了雨!回看来路,细细品味,我心中千言万语,不知从何诉起!二年二班这个班,给我的挑战真的是很大!看着他们一个个呆若木鸡的眼神,看着他们走路无精打采的样子,看着他们上课鸦雀无声的状态,看着他们作业龙飞凤舞的字迹,看着他们处事斤斤计较的狭隘心境……我茫然了;据说还有几个学生的家长,经常无事生非,娇惯孩子,养成恶习,以自我为中心,我行我素,就连学校和老师都不放在眼里,谁怕谁谁呀……我的心真的是好凉好凉呀!我是普通人,我不是圣人!我该怎么办呀?说实在的,我真的是很累很累,也真的是一百个、一千个不愿意接手这样的班,但学校的安排既然如此,我怎敢违抗?时间就这样一天又一天地挨过去,我也就这样一天又一天地挨过来……孩子们渐渐地知道如何在课堂上配合老师上课了;多数孩子走路能挺起胸膛,跟着节奏走了;一向被认为是“小社会”的佳铭同学也逐渐认识到自己过去的很多行为和语言都是不对的了;班级中呈现了互帮互助的良好的学习氛围;一部分孩子也知道挤时间学习了……今年的“六一”运动会,我也切身感受到了孩子们的那种顽强拼搏的劲头和强烈的集体主义感,这次的运动会也让我再一次地审视了这些孩子的家长,他们没有一个不遵守班级规1定,他们都在为孩子加油鼓劲,尽管失败了!更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长,居然有三位家长都摔倒在跑道上,仍然爬起,继续顽强向前奔跑,当他们互相搀扶着,一瘸一拐走回班级的时候,他们的孩子哭了,其他同学也哭了,我走上前,看着他们布满血丝的胳膊、手腕、膝盖和后背,激动地说:“谢谢你们的参与!”他们却不好意思地说:“老师,对不起,我们没跑好。”我说:“不不,你们是最棒的!尽管你们没有在跑道上争得第一,但你们的精神是第一的!这就是对孩子们的最好的教育!”运动会上的感人场面很多,我想从另一个角度说:二年二...

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