班主任精选个人年度工作总结范文(精选31篇)

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班主任精选个人年度工作总结范文(精选 31 篇)
班主任精选个人年度工作总结范文 篇 1
一、确立班集体的奋斗目标。
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班
集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所
以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的
班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定
出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发
挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教
育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结
果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和
责任感。为此,根据班级实际,结合《小学生守则》和《小学生
日常行为规范》,我和孩子们一起制定了班规,确立了为之奋斗
的目标。在此基础上,我还充分利用晨会、品德课进行行之有效
的教育,从而规范了孩子们的言行。一学期来,孩子们的行为规
范方面有了很大气色:放学排队有秩序,集队做操快静齐,见到
老师很有礼,教室里面很整齐,温馨班级月月是,习惯养成乐一
生。
二、培养正确舆论和良好的班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、
制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种
1
巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励
的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生
对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人
夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,
抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的
竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不
足和今后努力的方向。这学期,学校德育处狠抓了《小学生日常
行为规范》,特别是教育孩子们
“不能随地乱扔纸屑”,我对班中有个别同学不自的现
象,就让大开展一个小小论会,让大一起来谈谈什么
能乱扔纸屑因,谈谈其中的利与,让些同学明白学校、
老师这样做的因是什么,从而养成自觉遵守学校规制度的好
习惯,让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。
、实行班级 *细致化
句话说:”抓在细微处,在实效中”,班主任工作
细致入微能使班级理见成效,而在细致管理基础上还应充
分发挥主。班主任要有意的让学生理,创设各
机会,充分动全班每个同学的积极性,形成理气氛使学
生自我现心理足,主意识得到培养,理能力
强。有些教师老是心二年级小朋友太小,这样不会做,样不
放心让他去做,于是:样样事都是老师包办代替搞得自己
辛苦实我们忽视了孩子们自活动的能力。我的
班级理,是孩子们能做的事,一定会设法让孩子们自己争
2
这个岗位好好去发挥自己,于是一个个合孩子们锻炼的小小
服务岗位就这样生了。小朋友们一学期来,自主自己的
岗位,他们的能力到了锻炼,集体荣誉感也得到了强。
、开展丰富多彩有意的活动。 集体活动能发挥乐、导向、
育人的能,能充分体现素质教育。班主任要积极组织、
学校各项有意的活动,在活动中,进学生心,重理
作的关系。为此,本学期,我根据学校德育处、少先队大
的要求,根据学生的兴趣好,在班内开展了“中华经
诵读”比赛、“红领巾图书漂流”、“光体育冬季长跑
动”、“铅笔字比赛”活动……通过活动,小朋友兴趣提高
了,合作能力到了锻炼了,同学之友谊也增进了。学生对
这样的活动乐此不兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。
人的是我们排的《爱莲说目在苏州市古诗
”展活动中荣三等奖
喜爱活动和游戏儿童性。丰富的活动是合他们
生理,心理的一种特有的教育形,是儿童认识世界模拟改造
世界的一种重要途径手段,对于二年级孩子而言是如此。本
学期,我根据学校“三五一”工程,积极带领学生充分利用课
开展大课活动,和他们一起学跳绳,学做广播体操,一起玩游
,同一本帮助孩子们享活动来的乐
平时的学习生活中,我常注重对孩子的过程性评价激
励,在德育处的,我组织学生在班内开展了“雏鹰
最棒!”常规评比活动。我们从“心班级”“友爱同学”“认真
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摘要:

班主任精选个人年度工作总结范文(精选31篇)班主任精选个人年度工作总结范文篇1一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。为此,根据班级实际,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,我和孩子们一起制定了班规,确立了为之奋斗的目标。在此基础上,我还充分利用晨会、品德课进行行之有效的教育,从而规范了孩子们的言行。一学期来,孩子们的行为规范方面有了很大气色:放学排队有秩序,集队做操快静齐,见到老师很有礼,教室里面很整齐,温馨班级月月是,习惯养成乐一生。二、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种1巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。这学期,学校德育处狠抓了《小学生日常行为规范》,特别是教育孩子们“不能随地乱扔纸屑”,我针对班中有个别同学不自觉的现象,就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么不能乱扔纸屑的原因,谈谈其中的利与弊,让那些同学明白...

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