年终培训教师心得体会(通用3篇)

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年终培训教师心得体会(通用 3 篇)
年终培训教师心得体会 篇 1
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一
定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何程度地提高教学效
果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学
习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前
的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深
深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精
力去钻研。现将培训总结如下:
1、加深职业认识
培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识,在开学典礼
中,校长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩
重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细
细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。使我对教师这一职业
有了更深的思考和认识。
教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑
也”,这是从知识传递的角度来反映教师的'重要性。教师是榜
样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的
问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受
教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可
估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要
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有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能
促进学生的发展。
教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱
应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父
母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生
融洽度、和力要到知心朋友一样。最后,教师是学生
的心理导者。教师必须教育学、心理学、健康心理学等,
应了解不同学生的心理特点、心理惑和心理力等,以给予
时的帮助解,培学生健康的心理品质
2、为教学工作提供方法
培训为我即将面临的实际工作提许多方法策略。在培
训中,几位老师根据他们自己的实际经验我们介绍了一些当
学教师的要点和方法下了深印象。在谈到教师的
发展问题上,都强调了时调和更新自身知识结、终身学习
的做;在谈到困难如何克服的问题上,位老师们还提
如何加强教师之间团作的方法;在教学教经验方面,培训老
我们上了一堂绘声绘色的课,通过这课,我们认识到教师
在上课过程中要加思考,进教学方法策略,以艺术的
光去对待教学,争取精益精。
另外众多培训指导老师一强调,在课程改革背景
下,位老师一定要认真地贯穿新的教学理,以学生发展为
,以的教学姿态迎接新挑战。如何使自己量有效
2
率有能力地上课,使学生能地从心处接受我的教
学,这就需要我力地备课、力地锻炼力地学习。当然这
中一个不可条件就是学习他老师的教学方法。在这
培训中,位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们老师
到了“扬帆”的作用,我觉得包括我在的所有老师
须好好收和采纳
3、强对教学工作的
培训使我对来的工作充满心和力。本次培训中,培
训指导老师也意我们的这种心理的化,他们的话,从
尾始贯穿一个中心,就是充满教师的鼓励赶快适
应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,更加理性地认
会,认识自己的角色,改变学生时期那向“感
性”者说是“浪漫”的生活态度。做一名终身学习教师,做
一名能断适知识问题新环境的老师。创新,在教
学中发挥自己聪明和才做教学发展的弄潮儿。这些
,使我对来的工作充满心和力。对于我们教师来
说,有具备克服困难心,才能的开,而的开
便是成的一
通过培训,拓宽了知识,提高了认识。对我的认识,认
识到身的不,需要不提高自己的专业知识、管理知识和职
素养。现在经济全球化、知识化、信息化,因此学习至关
要,而且非常迫切,个人必须在不学习的过程中重塑自我,提
升自我,更新观念,不断创新有不学习,全面普及知识,
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摘要:

年终培训教师心得体会(通用3篇)年终培训教师心得体会篇1作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。现将培训总结如下:1、加深职业认识培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识,在开学典礼中,校长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是知识传递的角度来反映教师的'重要性。教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要1有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。2、为教学工作提供方法培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位老师根据他们...

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