小学师德师风心得体会（通用35篇）
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2024-07-11
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小学师德师风心得体会（通用 35 篇）
小学 德 心得体会 篇师 师风 1
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;”教师大计，师德为本。 到底什么是师德
师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。
师德师风是教育工作者的灵魂。
“ ” “ ”孔子提出： 躬自厚而薄责于人 ， 以身立教，为人师表 等;教育家叶圣陶先生说
“过： 教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境
”界。 人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，
是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以
德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反
之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了
艰巨而漫长的育人之旅。
一、爱党爱国，坚定信念，锻造师德之魂
“ ”热爱教育事业，对教学工作有 鞠躬尽瘁 的决心。既然选择了教育事业，就对自己的
选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，
尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，
不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自
“己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 为教育事
”业奋斗终身的献身精神， 把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛
一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、
“ ”完成学校领导交给的各项工作任务，并用 学为人师、行为示范 的要求来约束自己，做家
“ ”长认可，学生喜欢，学校放心的 三满意 教师。
二、涵养人格、砥砺品格，深扎师德之根
育人者必先育己，身不修则德不立。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行
为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，
是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和
人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人
格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的
师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移
默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的
启蒙和榜样作用。当前我们停课不停学人人为战胜疫情贡献绵薄之力，不仅需要教师转变
教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高
尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
三、专心治学、厚积薄发，筑牢师德之基
知识与道德伴飞，人格随道德升华。专心致学，工作中要时刻牢记自己作为教师的基
本职能：教书育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工
作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。课余时间阅读教育名著，撰写教育教
学论文，促使自己的教学水平不断提升。教师还应树立科研意识。一个教师若无科研意
识，就不会有重大的发现，不会产生独到的见解，更不会有大胆的创新。针对教学过程中
发现的问题展开研究，查阅资料，敢于实践，记录自己的实验过程。一边教学，一边研
究，努力实现教书匠到教育家的转变。
四、恪尽职守、仁而爱人，疏浚师德之源
“师爱是师德的灵魂。赞可夫说： 当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是
”热爱学生。 教育中的爱会透析出教育的智慧。一个稍纵即逝的眼神，教师不自觉的一番
话语，一次发自内心的微笑，一次师生对话、互动中的灵光一现，只要细细品味，就会有
所发现，给学生以启迪。教育过程也是一个发掘爱的过程，学生的一句话，一个表情，一
个手势，一次低头，都是一个细节，敏锐地抓住它，深入地挖掘它，就会找到教育的突破
口，甚至会形成一股教育旋风，让学生的心海泛起波澜。小学生的个性特征处于萌芽与发
展的阶段，世界观、人生观、价值观还没有形成，难免他们的所作所为可能气人，就更需
要我们广大教师时时调整好自己的心态，以仁爱之心对待学生。学生一旦体会到这种感情
就会亲其师而信其道。没有爱就没有教育，教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高
眼前的教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康的发展、个性的形
成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功
利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。教师肩负着神圣的社会责
任，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，不能仅做传授书本知识的教书
“ ”匠，要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的 大先生 ，在价值塑造、能力培
养、知识传授上大有作为。只有这样，才能担负起立德树人的时代使命。
小学 德 心得体会 篇师 师风 2
通过学习《中小学教师职业道德规范》我进一步明确了开展师德师风教育活动的重要
性。作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良
的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质
的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成
“ ” “败。 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。 陶行知先生说过： 学高
”为师，德高为范。 说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师
德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。高科技的发展，国
际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别是多种人才的竞争。传统
型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人
才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的
关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工
作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
师德师风的学习，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规
范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不
应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学
校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。
通过这次师德师风教育活动，针对以往在教育行业中出现的不良现象，促进和提高教师的
整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，
我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
通过学习，我认识到要做到以下几点：一、忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全
部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业有成效地工作。为学生健康成
长服务。基础教育是学生成长的关键时期，为学生创造一种有利于身心发展的良好环境，
包括思想道德教育，各种体育活动，心理健康指导，以及各种学生社团活动等，使学生全
面发展，健康成长。再就是还要为学生升学服务。我们的基础教育具有双重任务，既要使
学生合格毕业又要为高一级学生输送优秀生员，这也是我们教师的责任，为祖国和社会培
养出更多优秀人才。二、树立爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，
没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教
育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心
学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互
相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。三、搞好教育工作要注重自身业务素质的提高。
通过师德师风的学习，我认为，素质教育，首先应该提高自身素质的是教师。
教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。当然强调素质不等于忽视品德。我国
古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文
武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。注重业务素质的提高是现代教育发展的需
要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内
容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影
仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式
受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的
“ ”提高，不断 充电 、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的
变革。在新课改的教学中，合理地运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式
“ ” “ ”的 教 转变为导，推动新课改的健康发展。要设计好每一节课，要认真开展教学研究，
研究新的教育技术、教学方法，这些都要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提
高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令
法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德，树立信心，努力工作，使自己成为一名
合格的人民教师。
小学 德 心得体会 篇师 师风 3
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社
会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示
出教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人
师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出合格的人才。
在教育教学过程中，教师要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格
“执行师德，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一
”切，正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方
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小学师德师风心得体会（通用35篇）小学德心得体会篇师师风1 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;”教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。 “”“”孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;教育家叶圣陶先生说“过：教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境”界。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的...
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